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我們跟孩子談性、談愛、也談尊重

0至6歲的幼兒時期是親子關係最緊密的階段,
亦是灌輸正確性觀念的最佳時機。

幼兒時期的性教育始於認識身體及生命起源,
父母可透過日常身教及與孩子共讀,
借助生活中、繪本裏一個個愛的故事,
幫助孩子建立身體主權和界線,
同時培養尊重兩性的觀念,
學懂保護自己,尊重他人。

父母都認同性教育重要,
但要教甚麼、怎麼教?

部分成年人可能聞「性」色變,
覺得跟孩子談性,容易感到尷尬,
或不知從何說起。

其實性教育所涵蓋的學習範疇很廣泛,
當中有不少主題與性行為的直接關聯不大,
它的重點在於教孩子建立正面的性價值觀,
學懂保護自己的身體,同時學懂自愛及尊重他人。

幼兒時期進行的性教育主要有兩大範疇:

一.是藉着認識生命的起源和誕生,
瞭解每一個人的生命都來之不易且寶貴,
培養孩子珍惜生命的觀念

二.是教孩子認識兩性身體上的私人部位,
明白到自己不可隨便讓人觸碰自己的身體,
同時也不可隨便觸碰他人的身體。

教他們建立人際界線,尊重自身及他人,
長遠而言,可幫助他們將來與人發展親密關係,
以及建立健康穩定的兩性關係。

在家庭環境中,
爸爸媽媽可以怎樣進行性教育?

幼兒對性的觀念尚未定型,
父母跟孩子談性時,開明的態度、
良好的親子溝通和溫馨的家庭氣氛,
都能讓助孩子正面地認識性。

不少家長之所以意識到性教育重要,
都是因為孩子開始問:「我從哪裏來?」
面對這個「難題」,
家長借用繪本中的故事和圖像,
向孩子解釋生命是怎樣形成的。

進行共讀前,建議家長抽時間篩選教材,
確認一下繪本內的知識和圖片是否適合自家孩子,
也提前想想會跟孩子討論哪些問題。

解說時,比起鉅細無遺地解釋受精或生育過程等「知識」,
可更着重培養「價值觀念」,
帶出生命的可貴及難得,
向孩子展現出父母對他的誕生,
感到非常欣喜和感恩。

孩子渴望知道父母怎樣看待自己,
瞭解自己在父母心中的地位和分量。

讓孩子感受到父母無條件的愛和包容,
能加強孩子的自信和安全感。

在成長過程中感受到被愛、被尊重,
他們會更珍惜及保護自己,
也會願意用相同的態度對待身邊人。

父母可藉着與孩子的相處,
向他們灌輸正確的性觀念。

例如,部分幼兒對成人的身體感到好奇,
喜歡伸手觸摸媽媽的胸部。

媽媽可以溫和地向孩子表示胸部是自己的私處,
不喜歡別人隨意觸碰。

同時,教孩子認識男生和女生的私人部位,
解釋我們或別人也不應未經同意就觸碰他人的私處,
從而幫助他們建立保護自己和尊重他人身體的概念。
身教是進行性教育其中一個最有效的方法。
父母可告訴孩子「性」是一種表現愛的行為。

他們在家庭生活中,見證父母之間的互動和相處模式,
爸爸媽媽怎樣對待彼此、父母怎樣愛孩子……

未來孩子與他人相處,這些都會轉化為孩子對別人的愛。

幼兒性教育就是最基礎的「關係教育」,
教懂孩子如何去愛和自愛。

親子間的對話和互動是性教育最重要的一環。

讓我們幫助孩子從小起學懂守護自己的身體主權,
同時將這份尊重推己及人。

鳴謝:香港家庭計劃指導會教育經理李明英小姐,
及香港明愛家庭服務「愛與誠」綜合性教育計劃註冊社工黃凱莉小姐。
 

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