0至6歲的幼兒時期是親子關係最緊密的階段，
亦是灌輸正確性觀念的最佳時機。

幼兒時期的性教育始於認識身體及生命起源，
父母可透過日常身教及與孩子共讀，
借助生活中、繪本裏一個個愛的故事，
幫助孩子建立身體主權和界線，
同時培養尊重兩性的觀念，
學懂保護自己，尊重他人。

父母都認同性教育重要，
但要教甚麼、怎麼教？

部分成年人可能聞「性」色變，
覺得跟孩子談性，容易感到尷尬，
或不知從何說起。

其實性教育所涵蓋的學習範疇很廣泛，
當中有不少主題與性行為的直接關聯不大，
它的重點在於教孩子建立正面的性價值觀，
學懂保護自己的身體，同時學懂自愛及尊重他人。

幼兒時期進行的性教育主要有兩大範疇：

一．是藉着認識生命的起源和誕生，
瞭解每一個人的生命都來之不易且寶貴，
培養孩子珍惜生命的觀念

二．是教孩子認識兩性身體上的私人部位，
明白到自己不可隨便讓人觸碰自己的身體，
同時也不可隨便觸碰他人的身體。

教他們建立人際界線，尊重自身及他人，
長遠而言，可幫助他們將來與人發展親密關係，
以及建立健康穩定的兩性關係。

在家庭環境中，
爸爸媽媽可以怎樣進行性教育？

幼兒對性的觀念尚未定型，
父母跟孩子談性時，開明的態度、
良好的親子溝通和溫馨的家庭氣氛，
都能讓助孩子正面地認識性。

不少家長之所以意識到性教育重要，
都是因為孩子開始問：「我從哪裏來？」
面對這個「難題」，
家長借用繪本中的故事和圖像，
向孩子解釋生命是怎樣形成的。

進行共讀前，建議家長抽時間篩選教材，
確認一下繪本內的知識和圖片是否適合自家孩子，
也提前想想會跟孩子討論哪些問題。

解說時，比起鉅細無遺地解釋受精或生育過程等「知識」，
可更着重培養「價值觀念」，
帶出生命的可貴及難得，
向孩子展現出父母對他的誕生，
感到非常欣喜和感恩。

孩子渴望知道父母怎樣看待自己，
瞭解自己在父母心中的地位和分量。

讓孩子感受到父母無條件的愛和包容，
能加強孩子的自信和安全感。

在成長過程中感受到被愛、被尊重，
他們會更珍惜及保護自己，
也會願意用相同的態度對待身邊人。

父母可藉着與孩子的相處，
向他們灌輸正確的性觀念。

例如，部分幼兒對成人的身體感到好奇，
喜歡伸手觸摸媽媽的胸部。

媽媽可以溫和地向孩子表示胸部是自己的私處，
不喜歡別人隨意觸碰。

同時，教孩子認識男生和女生的私人部位，
解釋我們或別人也不應未經同意就觸碰他人的私處，
從而幫助他們建立保護自己和尊重他人身體的概念。
身教是進行性教育其中一個最有效的方法。
父母可告訴孩子「性」是一種表現愛的行為。

他們在家庭生活中，見證父母之間的互動和相處模式，
爸爸媽媽怎樣對待彼此、父母怎樣愛孩子……

未來孩子與他人相處，這些都會轉化為孩子對別人的愛。

幼兒性教育就是最基礎的「關係教育」，
教懂孩子如何去愛和自愛。

親子間的對話和互動是性教育最重要的一環。

讓我們幫助孩子從小起學懂守護自己的身體主權，
同時將這份尊重推己及人。

鳴謝：香港家庭計劃指導會教育經理李明英小姐，
及香港明愛家庭服務「愛與誠」綜合性教育計劃註冊社工黃凱莉小姐。