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「不會讀書的孩子是來報恩的」最暖校長要說給全天下父母聽!

 
女人當媽後的日子似乎很不好過,
因為「紮心」的事太多了:
前有當爹的「詐屍式育兒」;
後有給熊孩子輔導作業引發心梗;
寧可給不滿10歲的娃徵婚……

不過,一位校長的講話卻讓許多中年老母親得到了安慰,
這段精彩的校長講話內容如下。

「尊重每個孩子的差異,慢慢養。
有的孩子天生就有讀書的資質,有的孩子沒有。
沒有資質的孩子是用來報恩的,
因為讀書特別好的,將來會去美國、英國、加拿大,
見面只能靠視頻,讀書沒資質等我們老了可以常伴左右,
今天載我們去吃牛肉丸,明天載我們去吃海鮮,想想真美好!
說到底都別再羨慕別人家有什麼樣的兒子或女兒,
很多事情冥冥之中早已註定,不必太過強求。
用心教育、陪伴成長,
自己的孩子都是最好的,共勉!」

如今,很多家長或許都面臨了一個難題:
面對孩子的不盡如人意,
我到底是該拼,還是順其自然?

有人說,這是一個全民焦慮的時代。

有些家長自從成了父母,
就整天活在過度的擔心害怕之中,
擔心孩子會身陷危險,擔心孩子的行為會出現偏差,
擔心孩子輸在起跑線上……

可是,我們卻往往忽視了,
在家長焦慮的同時,很多孩子也是苦不堪言。

1、寫作業太慢被吼

一年級娃竟跪求媽媽:「請你放過我!」
學習往往成了破壞親子關係的罪魁禍首。

吳女士的孩子在南京一所小學上一年級,
用她的話說,只要進入寫作業環節,
「吼娃」便是家常便飯。

最嚴重的一次,孩子竟然直接在她面前下跪。
那一剎那,吳女士整個人都懵了!

當天的作業要求孩子把每道口算題讀3遍,還要記錄時間。
因為孩子比較磨蹭,讀得慢,
我急起來了,要求她反復讀。

她邊哭邊讀,情緒越來越不好,
就『撲通』一下跪在了我面前,求我放過她。」
吳女士告訴記者,自己當時心都要碎了。

經過這一次「跪求」吳女士慢慢變得「佛系」,
儘量不跟別人去比。

2、考試91分,要寫檢討書

每次考試總有一些孩子會因為這樣或者那樣的原因沒考好。
很多家長認為自己比孩子更難受:
「我們急得捶胸頓足,他(她)卻是無動於衷」。
其實,當考試失利時,孩子的內心都是很難受的。

來看看一個孩子寫給媽媽的檢討書

檢討書 (節選)
媽媽:
這次語文考試試卷發下來了,
我不敢拿給你看,但是我知道,
我也藏不住卷子,最後還是瞞不過你的火眼金睛。

媽媽,我這次還是只考了91分,
我們班這次有18個同學考了滿分。
上次我考了90分,當我把卷子拿給你的時候,
你皺著眉頭,瞪大眼睛,問我們班有多少個滿分的。

我說有16個同學考了滿分,你當時就氣急敗壞,
一下子把試卷拍在桌子上,
說「你怎麼這麼笨?其他同學都能考滿分,
大家都是一樣的老師教的,別人能考滿分,
你為什麼就不能考?」
「你看看,這個題目又做錯了,你就不能用點心嗎?
這麼馬虎,一錯再錯。」
「這麼簡單的題目也不會做嗎?
你是不是我生的?」
這一次,我拿卷子給你看,
肯定又要被你一頓狠批,
然後這周的零花錢減半,電視也沒得看了。

媽媽,我也不知道為什麼我這麼笨,
我真的很笨嗎?
就像你說的,都是一樣的老師教的,
為什麼差別就這麼大呢?
我每天也完成了家庭作業,可是我怎麼努力,
每次考試都這樣,我也很洩氣,可能我真的就是很笨吧。
媽媽,你為了讓我上更好的學校,
你換了工作,來到這裡租房陪讀。
我知道你很辛苦,為我付出了很多。
可是,媽媽你知道嗎,每天晚上,
我寫作業累了,站起來想活動活動,
你就趕緊跑過來問我:「作業寫好沒有?先把作業寫好了再休息」。
我就說我要喝水,你就說:「別動,要什麼直接喊媽媽就行了。
「我說想去上個洗手間,你就說我一寫作業就事多,
說我注意力不集中,可是我的眼睛真的很痛,
我想休息一下都不行嗎?
媽媽,我感覺我時刻被你監控著,
每天一遍又一遍重複著你給我下達的命令,
我感到很累,我越來越覺得學習沒有意思。

媽媽,你總是說我寫作業磨蹭,
天天催促我寫快一點,可是我已經很快了,
那個字,我寫得再快一點就很潦草了。

媽媽,你總是說我懶,
可是我每個週末要上英語、鋼琴、美術、圍棋班。

我只有下課回家後,可以先看一會電視,
吃過飯就得開始寫作業,每天晚上寫到11點。
如果考試沒有考好,我還得寫檢討和總結。
我覺得我已經不懶了啊。

媽媽,你總是說「現在不努力,
看你長大以後怎麼辦?就跟你爸爸一樣吧」
我不知道長大以後會怎麼樣,
真的有那麼可怕嗎?
可是奶奶說我爸爸現在也很好啊。

對於孩子的難過,很多家長看在眼裡,卻深感無奈。

今天一個很重要的問題,
我們很多家長無法接受我們的孩子將來可能是一個普通人,
但是,對絕大多數家庭來說,這就是現實。

於是,為了追求那些我們認為虛幻飄渺的目標,
就產生了許許多多今天看起來本不應該產生的現象,
比如,我們更加看重「搶跑」。

我們可能都看過馬拉松比賽的場景,
其實人生就是一場馬拉松,
起跑的時候誰站在第一排、
第二排根本不重要。
甚至跑完了一萬米誰在第一、
誰在第二也不能決定哪一個就是最先達到終點的。

我始終不認為強化訓練能培養出我們所謂的成功的人,
當然成功沒有一個唯一的標準。
有句話是,「行行出狀元」,
我理解就是無論採取對哪種人群進行統計分類的方法,
最後得到的結果一定是正態分佈的。
一個優秀的廚子可能不是一個優秀的數學家,反之,也是這樣。

我們所謂的最成功的人一定是很少數的,
絕大多數是平常的。
但是,平常的人就沒有幸福嗎?
難道我們是一個普通人就沒有普通人的幸福嗎?
我們普通人就沒有權利談幸福嗎?
其實,我們今天看到大量的人都是普通人,
但是他們生活很樂觀、很幸福。

當然,達到這樣境界的老師、學校和家長,並不多!
一旦和周圍的人一對比,大多數人還是慌了神。

3、今天的孩子不止活在爸媽的視線裡,
還活在各種班級群和補習班群裡,
幾乎每時每刻都在被比較。

爸爸媽媽們最焦慮的不是別人家的孩子太過優秀,
而是因為那種優秀會讓自己容易滋生出
「自己以及自家孩子不夠努力」的小心思。

所以,一流的家長最終拼的是心態:
不拿自己孩子的弱勢跟別人孩子的長處比較,
接受孩子的與眾不同,努力發現孩子們身上的「金子」,
並想方設法讓「金子」光芒萬丈。

真正成熟的父母,不販賣焦慮,
也不亂灌雞湯,因為他們明白「成功」沒有唯一的標準答案。
最好的教育,不是撒手不管的靜待花開,
而是敏銳地捕捉到孩子的興趣點,
想盡辦法讓孩子在興趣中找到滿足感,
調動他們的內在驅動力,將興趣變為生命的一部分。

當然,只要你默默耕耘,
做好這一切的努力,花開花謝自然有它的規律。

就讓我們收起焦慮,以陪伴孩子成長的姿態,
選擇適度地放手,讓孩子順其自然地去成為他自己吧。
 

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