常有父母抱怨，孩子在學校和在家時判若兩人：
在學校裡，自己吃飯、穿衣，按時睡覺，和小朋友們友好相處；
可一回家就完全變了個樣兒，任性耍賴，胡攪蠻纏。
那麼，為什麼會出現這樣的兩種情況呢？

其實，問題出現在家長自己身上。
學校開放日看到自家孩子是這樣的。

在家的時候是這樣的。

孩子為什麼會變成“兩面派”
究其原因不難發現，學校有一套系統、固定的規章制度，而且這些規章制度都帶有強制性，任何人都不允許例外，幼兒在長期遵守的過程中，心理上形成了定勢，從而轉化成一種習慣行為。

而在家就不同了，沒有各種規定的約束，加上孩子一哭鬧，家長就容易妥協，孩子完全不需要自我控制，所以就變得不聽話了。

沒有規矩，不成方圓家庭應該制定一些簡單、必要的規定，讓幼兒從小在有規律的生活中養成良好的行為習慣，並學會自我控制。

家規可包括以下幾個方面：
1、建立生活規律
家長要根據孩子的年齡制定一份作息時間表，把孩子一天的生活作出科學合理的安排，起床、睡覺、吃飯、學習、戶外活動都應有一個相對固定的時間。

作息時間一旦確定就要嚴格執行，長期堅持，不要因為家裡來了客人或大人有活動就隨意擾亂孩子的生活規律。

當然，特殊情況下，比如節日、生日時，可以允許孩子自由一些，但事先必須申明原因和具體要求，讓孩子明白這是特殊緣故，不至於在平日也提出要求而破壞常規。

2、制定行為準則
家長可將良好的行為舉止制定成必須遵守的行為準則，讓孩子通過反復執行內化成一種自然而然的習慣性行為。

例如：吃飯之前要洗手；吃飯時要坐在固定的位置，不許亂跑或邊吃邊玩；孩子長到可以上桌了，應要求他等大人到齊後一起開飯；

喜歡的菜不能拉到自己面前；每次要吃完自己的一份飯菜，吃完後把碗筷、椅子放好。

玩具、看過的書要及時整理歸位；未經允許不能亂動大人的東西；家裡的電源插座、危險物品要教孩子識別，禁止接觸。

家中來客要懂禮貌，大人說話不插嘴，客人面前不哭鬧，樂意把玩具、食品拿出來與小客人一同分享；

隨父母外出做客要主動叫人、問好，不大聲喧嘩，接受禮物、食品要道謝，不得到主人許可不亂動人家的東西，絕對禁止隨便開人家的抽屜。

尊重長輩，與長輩見面要主動打招呼。做遊戲、下棋要遵守既定的規則，不能因為怕輸而耍賴。

3、提出勞動要求
勞動不僅能使孩子增長知識、鍛煉意志、增強責任心，而且可以培養孩子做事有始有終、尊重他人勞動等良好品質。

孩子勞動應從自我服務開始，從小要求孩子自己的事情自己做，一般來說，3歲學會用匙吃飯、穿脫襪子、收拾玩具；

4歲學會刷牙洗臉、穿脫衣褲、系鞋帶；5歲學會用筷子吃飯、整理自己的抽屜。

另外，可視孩子的年齡大小規定他參加一些力所能及的家務勞動，例如：2歲的幼兒可以幫大人拿遞小物品；

3、4歲的孩子可以分筷子、端飯；5、6歲的孩子可以折衣服、疊被子、買小商品等。

孩子樂意做事，而且非常負責，但由於能力和經驗的不足，常常會好心辦壞事，

因此，培養幼兒勞動不有操之過急，要有耐心，多指導，多鼓勵，千萬別說“幫倒忙”、“越幫越忙”之類的話打擊的孩子的自信心。

立家規，應遵循以下原則：
① 符合孩子的年齡特點，力所能及；
② 循序漸進，不要一下子太多，孩子記不住；
③ 標準一致，不可朝令夕改，讓孩子無所適從；
④ 堅持不懈，使孩子習慣成自然；
⑤ 以身作則，為孩子樹立好榜樣。

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