每一個孩子在成長過程中，都不可避免地犯錯誤。
在孩子犯錯的時候，家長往往也很生氣，會懲罰孩子，讓孩子反省並改正。

但是家長一定要記住，懲罰孩子沒錯，
但是懲罰是一種讓孩子改正錯誤的手段，
如果把懲罰作為目的，那這個懲罰就變成了家長宣洩情緒的管道，沒有太大的意義。

一位媽媽說："孩子經常無理取鬧，到超市就要買這買那，不給買就坐在地上哭鬧。
到別人家去就亂翻亂動，還會到人家沙發上亂蹦，無論你怎麼說，孩子都不聽話。
每次我都會氣不打一處來，回到家就痛打一頓，
但是，打完以後又心疼，想想孩子也就4歲，雖說不聽話，但總歸是心疼的。"

還說："打了孩子，一是心疼孩子，二是後悔，
生怕打孩子會在孩子的心裡留下不良的陰影，
到底該不該打孩子?打了孩子後應該怎麼辦呢?"

【分析】

美國兒童教育家海姆·吉諾特曾說過：
"懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，
更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。
孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以後要小心，而不是要誠實和負責。"

打罵孩子時，雖然孩子表面上誠惶誠恐，
內心深處對自己的錯誤行為根本沒有反省，
更不會去思考該如何修正自己的錯誤行為，
甚至有些極端的孩子會想辦法趕快逃離家庭，
逃離父母的管束。

新時代的父母，已經沒有了"不打不成器"的觀念，
大部分父母都努力讓自己不打孩子。
這應該是一種社會的進步。

【支招】

雖然體罰孩子有許多負面的影響，
但是，在教育孩子的過程當中，也有不得不打的時候，
有時候，一時氣不過打了不聽話的孩子，
也是許多父母經常會出現的情形。

那麼，如何調整自己的心態?
如何讓"打"孩子發揮更有效的作用呢？

1、儘量控制自己不打孩子

不打孩子應該是一個理想的狀態。
當孩子犯錯誤時，家長不要急於打孩子，
因為衝動地打孩子，效果往往適得其反。

這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，
讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。
比如，告訴孩子"我現在心情不好!"、"你這樣做我很不滿意!"、
"我不喜歡你這樣沒禮貌!"、"你的表現很讓我傷心!"等。
描述自己的心理感受，有助於平靜自己的情緒，
也有助於讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。

2、用自然後果懲罰孩子

孩子犯了錯，無須過多批評，
讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的後果。

對於年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導孩子自己去彌補錯誤。
比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。

這樣不但讓孩子明白了自己的錯誤可能導致什麼結果，
也能夠讓孩子在承擔後果的過程當中產生悔改的想法，
有利於避免孩子再犯同類錯誤。

3、用間接的方式懲罰孩子

如果孩子的過錯不大，家長可以對孩子已經發生的錯誤不過分追究，
而是通過給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、
扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式，
讓孩子記住這次教訓。比如，玩具不收拾好，就取消看動畫片的時間。

當然，父母最好還要對孩子以後的行為提出明確的要求，
孩子應該怎麼做、達到什麼要求或標準，表明對孩子下次行為的期望。
比如，如果每次主動把玩具收拾好，可以增加看動畫片的時間。

4、打孩子時不要情緒化

如果出現了不得不打孩子的情況，
比如，在多次勸告無效的情況下，
孩子依然不停鬧騰而影響到了自身的安全、周圍人和周圍的環境時，
父母首先要穩定自己的情緒，冷靜面對孩子的問題。

因為在情緒激動的時候打孩子，不僅不能指出孩子的錯誤，
還會讓孩子感到難堪，從而對孩子的心靈造成傷害。
這時候的孩子，因為著眼點在父母激烈的情緒上，
往往不會認為自己有錯了，只會覺得自己是個壞孩子。

5、讓孩子明白自己被打的原因

在迫不得已要打孩子的時候，父母要把打孩子當成一種教育的儀式，
一定要明確告訴孩子，他為什麼會挨打，
這次要打幾下，下次再犯錯誤要如何處理等。

打的時候不要太重，也不要以打孩子來發洩自己的不良情緒，
更不能不分青紅皂白抬手就打孩子。

打完孩子後，一定要哄哄孩子，讓孩子明白，打了他，爸爸媽媽也很傷心。
最重要的是，父母一定要讓孩子明白，即使他錯了，爸爸媽媽還是愛他的。
打他只是為了讓他記住，下次不要犯同樣的錯誤。

6、不要打2歲內和6歲後的孩子

2歲前的孩子由於心智發展不成熟，缺乏規則意識是正常的。
打孩子對於孩子來說，沒有警示作用，反而會影響孩子的心理發展。

隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識逐漸完善，自尊感也越來越強。
6歲後的孩子就已經是懂道理的年齡了。
這時，父母更需要用講道理的方式與孩子進行溝通，
避免打罵在孩子心裡產生負面影響。

那麼究竟哪些方式才算是孩子犯錯以後科學的懲罰方式呢？

♥設立“網站”（罰站的地點）

其實很多孩子犯錯之後是能意識到自己錯了，
但他們往往會用哭泣來喚起你的“同理心”進而使家長心軟。
但關鍵是，真正需要喚起“同理心”的對象應該是你的孩子，而不是你。
過分的心軟對孩子的人格塑造沒有絲毫的幫助，甚至只會適得其反。

還記得《爸爸回來了》裡有一期，奧莉不願意歸還爸爸手機，
李小鵬讓奧莉一個人站在了牆角反思。
所以，我們可以選擇固定的區域，給孩子建立一個固定的“罰網站”，
讓孩子獨自冷靜地思考自己的問題，而不是一味的裝乖求饒。

同時，讓孩子去到“罰網站”的過程中，家長切記不要心軟，
不恰當的心軟只會讓罰網站失去其存在的意義，讓孩子認真反省才是關鍵。

♥沒收孩子心愛的東西（下次面臨類似情況做對了要及時獎勵）

很多爸爸媽媽都會煩惱于孩子的無理取鬧，
爭吵不休甚至一不開心就亂扔東西。

對於處於情緒亢奮期的孩子，此時言語的警告說教並不能起到作用，
最需要做的是讓孩子冷靜情緒，意識錯誤。

將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
媽媽可以走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注他的舉動；
告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；
讓孩子說出為什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。

如果下次出現相似的情況孩子並沒有出現吵鬧哭喊等情況，
媽媽可以及時做出一些獎勵，比如一個愛的抱抱。

♥看繪本

當孩子犯錯的時候，父母生氣的情緒和激烈的言辭很容易激起孩子內心的抵觸心理。
這時家長所謂的教導孩子很難聽進去，會因此大吵大鬧，
更有甚者會賭氣“摔門而去”，父母的吼罵不僅起不到教育的作用，反而刺激到孩子的心靈。

這個時候其實應該讓孩子內心平靜下來，
讓協力廠商出面開導，孩子才能真正瞭解自己的錯誤。

家裡備上一些對症下藥的兒童繪本。
比如專治孩子拖拉的《忙碌的庫庫和喵喵》，
孩子不懂分享可以讓他看《全都是我的》，
還有專治孩子膽小怕事的《各種各樣的害怕》等。

兒童繪本最大的優勢就是它用溫暖親切的小故事，
生動再現孩子日常生活中遇到的各種問題，
教會孩子為人處世的許多道理：
如何面對困難、如何關愛別人、如何與人相處等等。

鮮豔的繪本色彩，極具吸引力的故事，
都能夠很好的抓住孩子的心。
讓孩子安靜的在桌子上閱讀。
等看完以後，詢問孩子內心的想法，及時溝通，及時教育。

♥耐心聽孩子的解釋

很多家長認為孩子小，所以沒有“思考的能力”，
只要孩子犯錯了就一定是動機不純，
其實不然。孩子的思考只是與大人不同，
但不代表不會思考，
你又怎麼知道孩子犯錯的出發點不是出於好意呢。

孩子犯錯後，可以嘗試問他“為什麼”來取代以往的怒吼打罵，
給孩子一個解釋自我，說明原因的機會。
耐心聽取孩子的解釋，這很重要。

♥角色互換

孩子不能理解父母的苦心大概是每一代家長都很難過的一件事了，
其實在我看來也不是很難。
讓孩子做一次媽媽/爸爸，讓他經歷一次你的“痛心疾首”，或許就更容易溝通了。

可以經常玩一玩“角色扮演”的遊戲，
讓孩子做家長，你來做孩子，
在遊戲的過程中將孩子的一些錯誤行為完美的再現。

遊戲結束後，讓孩子表達出對你的這些犯錯行為的感受，
讓孩子和你產生“同理心”，真正理解你的用意。

孩子的成長需要父母的把控。
會犯錯才是孩子的天性，面對孩子的天性，
我們應去挖掘屬於他自己的秉性，
運用適當的獎懲才能使教育事半功倍。