孩子的成長速度，遠遠超過我們的想像，隨時時間的增長，許多家長開始發現孩子好像越來越奇怪，脾氣也越來越大，這時候就是所謂的「初二現象」，那身為家長的我們，該怎麼應對呢？

什麼是“初二現象”

初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，美國心理學家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”，還有人認為初二整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現象”

為什麼會有“初二現象”

1.生理因素

初二學生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學生已經進入青春期，不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化

青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發展，怎樣去認識愛情、處理對異性的好感、性行為，這些問題他們需要家長和老師的引導，但由於家長和社會對性知識教育採取閉鎖甚至恥於談論的態度，致使同學們產生青春期煩惱

2.學習壓力

雖然中考不是迫在眉睫，但是很多初二學生從他們的學長那裡已經領教了中考的嚴酷，升學壓力和社會就業壓力成為他們不得不思考的問題

加上很多家長對學業的過分重視，往往造成許多青少年忽視參加其他社會活動，甚至因為學習而犧牲自己的興趣，當他們的生活裡只有學習一個內容，自然會感到生活的單調、枯燥，就特別嚮往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺於網吧﹑歌舞廳等娛樂場所

3.心理因素

青春期的孩子們認為自己身體上已經發育成熟，心理上也已經成熟，他們自認為什麼都懂，甚至比師長都理性，於是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別逆反

初二學生的另一心理特點是表面什麼都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體，於是有的學生出現了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理，由於心理髮展與生理髮展的嚴重不平衡，就會出現程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為

“初二現象”家長要怎麼做

1.做一個有品位的家長

視人視其友，要求孩子盡量與品行和學習都和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優秀的同學學習

2.做一個善於溝通的家長

默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計，要教育孩子學會解決自己的問題，敢於向老師、領導反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長

3.做一個積極而不消極的家長

要相信每個孩子的未來都會是光明的，尋找孩子的閃光點，進步點，多表揚，多鼓勵，多督促，不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯

4.做一個懂一點辯證法的家長

內因是變化的根據，外因是變化的條件，讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一因素是自己

5.做一個很細心、不馬虎的家長

看重結果，更注重過程。接送時要求孩子帶回作業本並認真看一看，促進孩子養成習慣，平時學習要抓緊，不能大意

6.做一個有見識、有修養的家長

要善於把壞事變成好事。互相理解，共同配合，達到最後促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的

7.做一個能與孩子交朋友的家長

鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，明白“社會上最需要的是勇氣，最能體現水平的是能力”這個道理

相信只要用心，努力去了解孩子，一定能陪著他們度過這個迷茫的時期！