很多家長都說孩子在學英語這條路上走得十分艱辛，家長很想幫忙輔導，可是作為家長的自己，英語基本本來就有限、口語也很笨拙，這讓很多家長不得不讓孩子獨自走在學習英語這條道路上。

可能很多家長對於孩子學習英語方面的問題、困惑有很多。如：

孩子從幾歲開始學英語比較合適？

孩子學了一段時間英語，可是從不開口說，沒有效果？

為什麼買了很多書籍，效果並不理想？

市面上英語啟蒙學習資源很多，哪些才是適合孩子的？

……

孩子獨自學習英語總是沒有進步，到底是哪裡出現了問題呢？

想要孩子學好英語，就要把握住英語啟蒙的好時機。其實，在語言學習上，特別是口語方面，孩子學習起來比成人容易得多。孩子掌握中文的時間一般穾兩年。通常1歲半的兒童能說的話非常少，但三歲兒童的語言能力已經非常好了。如果把學齡前期的兒童放到一個外語環境中，只要他/她和外國孩子生活在一起，一般也是需要2年就能掌握外語。

正常情況下，孩子平均在3歲半就可以自由地聽、說了，雖然他/她掌握的詞彙還較少、經驗很少、認識水平不高，但日常聽、說上，已經很順暢了。這意味著3歲半的兒童在自由地使用中文上已經相當成熟。學習另外一門語言的適宜時機就來了。

但也不是每個孩子都能一概而論的，不同的人的先天稟賦、性格特點、家庭語言環境等情況均不一樣，最佳年齡也可適當提前或推遲。

公文式教育英語系列

“我的第一本英語書”是公文式教育推出的英語學習系列，共9本，適合兒童年齡層為3~8歲，符合孩子英語啟蒙教育的年齡。

圖書從較為基礎的大小寫字母的認讀寫到運用包含形容詞、動詞、名詞的句子。採用公文式教育一貫的循序漸進方法，圖文結合，能有效引導孩子系統、科學地學習英語。

《公文式教育：我的第一本英語書 大寫字母》是該系列中的第1本。

本書以好玩和簡單的方式， 提高控筆技巧和學習字母表中的大寫字母寫法。從寫法簡單的字母（比如字母L）入手，然後挑戰較難的字母（比如字母A）,這樣的練習可以幫助您的孩子輕鬆提高運筆能力。

通過反覆地書寫練習，孩子將自然而然地學會讀寫字母。

《公文式教育：我的第一本英語書 小寫字母》是該系列中的第2本。

本書是學習字母表中小寫字母寫法，從寫法簡單的字母（比如字母i）入手，然後挑戰較難的字母（比如字母a）。

《公文式教育：我的第一本英語書 字母遊戲》是該系列中的第3本。

本書的練習能夠加強孩子對字母表的理解。按順序練習大寫字母和小寫字母，既能增強孩子的控筆能力，還能鞏固他們對字母表先後順序的概念。

摹寫和“點到點”的連線遊戲，同樣以有趣的方式強調了字母表的先後順序。

《公文式教育：我的第一本英語書 押韻的單詞》是該系列中的第4本。

本書的練習是從複習單詞表和朗讀配有圖片的單詞開始，然後逐步發展到讀寫押韻單詞，同時還有走迷宮一類的小遊戲。這些練習旨在用簡單有趣的方式，提高孩子認讀和書寫單詞的能力。

孩子將會在反覆書寫和朗讀單詞的過程中，自然而然地學會新的單詞。由此建立起來的自信，會幫助孩子開啟一生的閱讀旅程。

《公文式教育：我的第一本英語書 押韻的詞句》是該系列中的第5本。

對於學習過較短的押韻單詞的孩子而言，本書將幫助他們練習讀寫更多的押韻單詞，並學會如何將這些單詞組合成押韻短語，例如“pup in cup”、“pup on cup”等。

《公文式教育：我的第一本英語書 長母音押韻詞》是該系列中的第6本。

遵照循序漸進的原則，用不同的方法教孩子長母音的發音。練習拼寫含有相同音節的單詞，能幫助孩子在字母組和讀音之間建立起聯絡。

孩子可以通過本書最後部分的小故事練習，複習他們之前學習過的押韻單詞。讓孩子提前接觸提問和回答的學習形式，能為他們上學做好準備。

《公文式教育：我的第一本英語書 寫單詞》是該系列中的第7本。

孩子將首次學習用熟悉的單詞描述插圖內容（比如blue/ climb /flag /plane）,然後成組地練習具有相同發音部分的單詞（比如flag/fly/flat/floor）。

本書的目的在於通過教會孩子讀音和拼寫相似的單片語來擴充他們的詞彙量。將這些單片語放在一起學習，會讓孩子掌握基本的單詞學習技巧。

《公文式教育：我的第一本英語書 簡單句子》是該系列中的第8本。

孩子將會從書寫單數名字開始練習，逐步發展到書寫複數名詞，練習中涉及到的所有名詞都是孩子成長中熟知的事物，如“The big dog runs”等。

完成這些練習有助於讓孩子理解名詞和動詞的概念，以及名詞和動詞必須在句子中保持一致的原則。

理解謂語動詞要與主語名詞在人稱和數量上保持一致（主謂一致），是學習複雜句子結構和閱讀理解的第一步。

孩子將成對地學習反義形容詞，接著是用形容詞搭配不同名詞的練習，最後是用形容詞和名詞造句的練習。通過練習他們會逐漸明白如何能造出“The big dog runs”這樣的句子。

本書會介紹一些基本句型的造句竅門，以便讓孩子理解如何造句。首先，孩子會學習使用動詞“to be”；然後，慢慢地從“The big dog runs”句型過渡到“The dog is big”句型。不規則動詞是很難讓人理解的概念，一旦他們能理解這些新的句型，請務必表揚他們。

本書將鞏固孩子對句子結構的認識，並學習到更高階的句子形式。

除了選擇好啟蒙讀物外，小孩子學習新的語言，也需要營造家庭英語小環境，這樣孩子的英語學習效果一定會事半功倍。父母英語口語較好的一方，應該儘量結合家庭生活和孩子活動，圍繞日常生活的一些主要場景，使用英語。

通過長時間的薰陶，孩子會逐漸把英語掌握，並活學活用在生活中。

父母真正要做的不只是教會孩子學幾個單詞，練幾個句子就夠了的，而是明白英語啟蒙是個需要全方位共同協作的體系，尊重孩子成長的內在規律，幫助孩子選擇提供學習資源，激發孩子的興趣，鼓勵孩子堅持，讓孩子在正確的引導下快樂的學習英語並收穫好的效果。

看完今天的文章之後，大家是不是有什麼想法呢？請大家分享出去吧！我是葡萄小編。