世界上猶太人的數量
大約只有1600萬人，
佔世界總人口的0.3%，

但自諾貝爾獎設立以來，
22%的得獎人都是猶太人，
這個比例是其他民族的100倍

在全世界最有錢的企業家中，
猶太人佔近一半，
高盛、所羅門兄弟等
著名金融公司都是猶太人創建的

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美國華爾街的精英中有50％是猶太人
美國一大批家喻戶曉的精英和富豪
都是出自猶太家庭
技術巨頭甲骨文公司的創始人
拉里埃里森是全球最富有的猶太人

Facebook CEO馬克·扎克伯格（Mark Zuckerberg）
Facebook首席運營官謝莉桑德伯格（Sheryl Sandberg）
谷歌創始人謝爾蓋布林（Sergey Brin）和拉里佩奇（Larry Page）

為何猶太家庭能培養出這麼多精英人才？

原來，猶太民族對孩子
從小就有一套成熟的教育模式

1書本是甜的

聯合國教科文組織一次調查表明，
在以猶太人為主要人口的以色列，
14歲以上的人平均每月讀一本書；
在人均擁有圖書和出版社
以及每年人均讀書的比例上，
以色列超過了世界上任何一個國家，為世界之最

為什麼猶太人的閱讀量會如此之高？

首先，猶太人尊重讀書和知識，並代代承襲
在每一個猶太人家裡，
當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，
滴一點蜂蜜在上面，
然後叫小孩去舔書上的蜂蜜

這種儀式的用意不言而喻：
書本是甜的

傳說古時候，
猶太人的墓園常常放有書本，
他們相信死者在夜深人靜時
會走出來看書，
象徵生命有結束的時刻，
求知卻永無止境

猶太人從不焚燒書籍，
即使是一本攻擊猶太人的書
古代猶太人將書看得破舊得不能再看了，
就挖個坑莊重地將書埋葬，
這時候他們的孩子總是要參與其中的

猶太家庭還有一個世代相傳的說法，
書櫃要放在床頭，要是放在床尾，
會被認為是對書的不敬，
進而遭到大眾的唾棄

再次，閱讀時間的保證與落實
在以色列，每週五晚到週六安息日當天，
不能碰任何帶有火和電的東西，
公交停運，商店、飯店也大多關門，
唯有書店會迎來絡繹不絕的顧客

因此，以色列人閱讀量大，
除了猶太民族本身重視教育外，
還有宗教的原因——
很多人習慣了通過閱讀來度過安息日

為了解紙質圖書與電子閱讀產品的不同效果，
2012年以色列曾做過一項實驗，
讓一群工科學生在規定時間內
分別用電腦和紙質圖書閱讀同一材料，
然後回答提問

這些學生都是習慣於使用電子產品閱讀的人，
他們本以為用電腦閱讀要比讀紙質書更有助於理解材料，
但答案正相反
紙質圖書閱讀在理解材料上更具優勢

2 智慧才是財富

猶太人對孩子的家庭教育，
幾乎都要回答這樣一個謎題：
“假如有一天你的房子被燒毀，
你的財產被搶光，
你將帶著什麼東西逃跑呢?”

如果孩子回答的是錢或財物，
母親將進一步問：
“有一種沒有形狀、沒有顏色、
沒有氣味的寶貝，
你知道是什麼嗎?”

要是孩子回答不出來，母親就會說：
“孩子，你要帶走的不是錢，
也不是財物，而是智慧
因為智慧是任何人都搶不走的，
你只要活著，智慧就永遠跟著你“

希伯來著名的教育箴言是“教養孩童，
使他們走當行的道，到老也不偏離”

其中包含了這樣的意義：
家長必須仔細地觀察孩子，
提供機會給每個孩子用創意活出自己的人生
即幫助孩子去選擇正確的路
從而使學習成為甘甜可口、充滿驚喜的過程，
使孩子得以“完成自己的使命”

家長需要發現奧秘，
但這個奧秘是在孩子那裡，
而不是在家長這裡

家長的使命並不是告訴兒女
應當做什麼、成為怎樣的人，
而“必須在他們的智慧面前謙卑下來”

3重視才能

猶太人重視知識，更重視才能
他們認為，一般的學習只是一種模仿，
而沒有任何的創新

學習應該以思考為基礎，
而思考是由懷疑和問題所組成的
學習便是經常懷疑，隨時發問，
懷疑是智慧的大門，知道得越多，
就越會發生懷疑，
而問題也就隨之增加，所以發問使人進步

以色列有句老話：
“人不能只靠麵包活著”
這句話出自《聖經》，以色列人以此激勵自己
養成了求知好學的習慣

在他們看來，文學、詩歌、音樂、藝術
對人類如同水和糧食一樣重要
讀書是生活中不可或缺的一部分

據了解，平均每個以色列人
每年要買10到15本新書，
而他們的閱讀量更是大大超過了這個數字

猶太人家庭由此特別注重與孩子的思想交流
孩子們可以同成人談話和討論問題，
偶爾成人還會同孩子們纏個沒完，
意在引導他們投入到學習與研究上去

4特別重視財富教育

兒童最初無法了解金錢的意義與價值，
但已對個人的需要有所認知；

因此，猶太父母會在孩子開始
向父母要東西的時候，
就試著向孩子解釋
他們所要的東西是要用錢去買的
而賺錢是辛苦的

如果父母不解釋，孩子必定認為，
任何東西只要向父母要，
就一定可以得到

如果父母有求必應，
孩子將來勢必需索無度...

猶太家庭財富教育時間表

3歲：父母開始教孩子辨認硬幣和紙幣
4歲：孩子要學會簡單的計算
5歲：讓孩子知道錢幣可以購買的東西、錢是怎樣來的
7歲：看懂價格標籤，培養“錢能換物”的觀念
8歲：教他們去打工賺錢，把錢儲存在銀行里
9歲：孩子要能製定一周的支出計劃，購物時知道要比較價格
10歲：懂得每週省下一點錢，以備大筆開支之需
12歲：看穿廣告包裝的假象，設定並執行2週以上的開銷計劃，懂得正確使用銀行業務的術語