孩子成長的過程中
每個人都或多或少地存在著一些「壞毛病」

家長往往也都匯集著改正這樣的行為
而進行教育或是懲罰
希望孩子能夠改掉

不過有些壞毛病
其實暗示了孩子智商比同齡人高
以下4種情形
就讓我們一起來看看吧！

01.多話

“多話”的孩子特別讓老師頭疼
因為他們上課時總喜歡找同桌
前後桌講話聊天
影響老師上課、同學學習

不過孩子話多
意味著他天生外向、樂觀
語言表達能力強
只是他還沒有良好的自製力
暫時無法控制住自己說話的慾望
所以才會像小喜鵲一樣
嘰嘰喳喳說個不停

因此面對話多的孩子
希望家長不要太生氣地罵他、打他
這樣可能會“抹殺”孩子語言表達的天賦
說不定孩子以後就會是出色的記者、文學作家呢！

當然家長也不能讓孩子想說就說
要告訴孩子什麼時候可以講
什麼時候不能講
讓他們明白在不能講話的時機一直講話
會對他人造成困擾

02.發號施令

有些孩子總喜歡對其他人指手畫腳，發號施令
這些特點
可能在某些人眼中
孩子顯得比較自私喜歡出風頭

但不可否認的是
喜歡發號施令的孩子
普遍有較強的主見性
領導能力和組織能力
說不定將來就會成為一名出類拔萃的領導者

家長可以適當告訴孩子
多傾聽別人的意見
並對他人給予自己的啟發表示謝意等等

03.瞎編故事

家長在孩子“編故事”的時候
不要去打斷他們的思路和想法

其實這類孩子的想像力非常豐富
有可能將來會成為文筆一流、聞名遐邇的作家！

04.好動

有的家長表示
自己的孩子在上課時
總喜歡動來動去
想讓他們安安靜靜聽課
恐怕10分鐘都很難堅持下來

對待這種情況
家長首先要搞清楚孩子是有多動傾向還是有多動症
前者就是家長平時所說的“調皮好動的孩子”。

針對“好動”的孩子，家長們也別太在意
好動首先跟孩子自身的氣質類型有關
有的孩子就是精力旺盛、活動量大
對各種事物都有強烈的好奇心
容易被新事物或外界環境吸引

這樣的孩子求知欲強
容易接受新鮮事物和新知識
而且動手能力和實踐能力都不錯
思維也比較活躍

下次孩子再出現相同的「壞毛病」
不妨探討背後的原因
說不定這些特質
都會讓孩子以後成為一個更棒的人才呢！