大家好，我是小寶貝媽媽經小編葡萄！今天要來說說關於「馬雲：讓孩子玩，一個不會玩的孩子，比不會讀書的孩子更可怕！」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！
在家長眼中，談“玩”色變，總覺得孩子會玩是讓人不舒服的事。因為玩會占去時間，覺得耽誤學習。
他說：
“現今社會，如果我們繼續以前的教學方法對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，去玩，不讓他們去嘗試琴棋書畫。
“我可以保證：三十年後孩子們找不到工作。因為他們無法競爭過機器、智慧”。
在未來，大資料、機器將把人類知識領域的事全部做完，人類和機器的競爭關鍵在於智慧在於體驗 。
所以，讓孩子會玩很重要！知識可以學，但智慧不能學，只能體驗。
對於“玩的體驗”，有兩位文學大伽的觀點可謂一致：
“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然裡行走一天；教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場裡頭弄髒自己的褲腳。”
——龍應台
“如果一個孩子在他的生活裡沒接觸過大自然，譬如摸過樹的皮、踩過幹而脆的落葉，就沒辦法教他美術。因為，他沒第一手接觸過美。”
——席慕蓉
02 會玩很重要
真正懂得玩的人，其工作與生活都將是有趣的、有創造力的，充滿快樂的。相反，不懂玩的人，常常顯得人生無趣、創造力缺乏。
孩子的學習，大部分是從玩耍中產生的。
每個年齡段都有這個年齡段應該做的事情，就像樹的年輪是一圈一圈地去發展的。
嬰兒的一圈，代表愛與享受；孩童的一圈，代表創作與幻想；少年的一圈，是玩耍及嬉戲；青年的一圈，是情愛及探索；而成年人的一圈，則象徵現實與責任。
在中國一般家庭和學校，都是不鼓勵孩子玩樂的，而我們作為家長在教育孩子時，往往是把自己處身在內的現實和責任過早地套到孩子身上。
於是，那些循規蹈矩的好孩子，好學生，等長大了，別人對他的評價是這樣的：
“呆頭鵝！”
“只會讀書不會玩的小老頭兒！”
“這孩子太乖了！
孩子通過玩耍來提前對人生進行彩排。沒有玩耍能力的人，在未來的成長道路上，會缺少很多樂趣，會變成呆板木楞的成人。
03 玩無處不在
很多家長怕玩耍耽誤了孩子的學習，玩有時候不僅限於玩玩具和享樂。我們應該讓孩子多接觸一些家務，讓他看到做每件事情都有個完整的過程。
很多事情不用特意區分什麼是玩什麼是工作，因為玩耍是無處不在的。
就算是帶孩子出去玩，從做攻略收拾出行的東西，買門票機票，這些事情有條件都應該讓孩子參與進來。
另外，孩子做事應該有目的性，並沉浸下去工作至少15分鐘以上。
現在想想，我們以前都是被爸媽綁在身上養大的，一起下地、做飯，早早地就學會了很多東西。
孩子的成長是一個社會化的過程，他們理應在生活中玩耍和學習。而我們現在養育孩子有時太精細和“超現實”了。
很多家長跟我們一樣，在孩子玩耍這個問題是有認識錯誤，更注重讓孩子開闊眼界，而家裡的廚房和鍋碗瓢盆長什麼樣他們都沒仔細看過。
也許我們費心用高大上的玩具教孩子認顏色、形狀，但其實他們連顏色鮮豔的瓜果蔬菜都還不怎麼會區分。
04 玩需要重複
當然我也曾經嘗試著帶孩子做一些比較有趣味性，我認為比較適合孩子做的家務，比如包餃子、倒垃圾等等。
為什麼有的做得好，有的做不好？究其原因，我覺得還是沒給孩子觀察和重複的機會。
餃子在我們家並不是天天做，偶爾一時興起，他可能不知道我們到底要幹什麼，只能用他的方式玩。
但是扔垃圾和買菜是每天的日常，我們天天重複在做，於是他也樂於模仿我們樣子去玩。
還有兩個例子顯現出“重複”的魔力。
他最近喝一口水後會揚起頭讓水在喉嚨裡發出呼嚕呼嚕的聲音，那是我們大人刷牙漱口的動作；
他在沙坑裡玩翻斗車特別專注，挖沙，裝車，倒沙，整個動作很連貫，可以樂此不彼地重複很多次，那是因為認真觀察過裝沙車。
05 玩需要堅持
除了要多看，多接觸，我覺得還關鍵是要在玩耍過程中培養孩子的“堅持”。