大家好，我是小寶貝媽媽經小編Uber！今天要來說說關於「10個孩子有8個都白站了！通過「罰站」立規矩，你真的做對了嗎！」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！
前幾天因為孩子教育的問題，跟表妹和他老公起了一點小矛盾。因為表妹的兒子小兜不配合吃藥，跟他講道理讓他自己吃藥——哭鬧不聽，用喂藥器強迫喂進去——吐出來。
鬧了兩個回合之後，表妹直接拉著他靠牆壁站著。孩子靠著牆壁哭鬧得更厲害，結果他爸爸看到直接把孩子抱開了，還抱手上哄……孩子爸的說法是，兩歲多的孩子不懂那麼多道理，罰站也沒用。
第二天早上，孩子又因為吃早餐的事情那裡鬧彆扭，奶奶拿著飯碗追著哄……那天剛好碰到我休息，表妹跟小兜講了一次道理，又講了一次道理，還是不聽。
這個做法，才是正確的罰站打開方式
第一階段：哭這個階段他會狠狠的哭，昨天就是在這個階段爸爸聽了不忍心，把他給抱走了。這次我跟奶奶交過底，孩子要教規則，不能讓他隨心所欲，而立規則的過程肯定沒那麼舒服的。
那天跟一個學生奶奶聊天，她說，我有時候不舒服，孫子就趕緊給我倒水，給我捶背。所以就算他平時調皮淘氣，我想想就捨不得打他罵他……這是大多數家長共性的問題，捨不得！
立規則如果捨不得，那麼就意味著把教孩子規則的機會交給了別人。是交給老師還是交給社會？無論交給誰，罰得都不會比家長輕！
第二階段：觀察
哭了一陣之後，他開始留意大家的表情了。會這裡看看那裡看看，哭聲會變小。
這會兒他是在想辦法，很多家長在這段繳械，你看孩子都哭完了，不罰了趕緊抱起來哄哄。如果這時候哄也可能前功盡棄了……他這時候在想辦法。其實罰站，尤其是站著還得哭其實蠻累的，一點也不舒服。他得擺脫這種不舒服，就得想辦法找臺階下了，但並沒有認識到錯誤。
第三階段：撒嬌
小兜哭了一會，看我們都不理之後，就開始伸手想讓我抱。我搬個板凳就坐在他對面，看著他哭，絕對不抱。但這時候可以開始心平氣和的問問，你做錯了沒？
第四階段：認錯
孩子一般在這個時候就已經認識到什麼是規則，哪些事情是不能做的……比如小兜早上在這個階段，就說「我錯了，我好好吃飯。我再次跟他強調規則「該吃飯的時候就要吃飯，該睡覺的時候就得睡覺」。然後我再次跟他確認：「一會兒先洗個澡，然後好好吃飯」，他很乖的點頭了。
第五個階段：安撫
在孩子哭的時候，我已經讓他奶奶幫忙放好洗澡水了。這時候剛好給孩子洗個澡，洗澡的時候跟他好好聊了一下。讓孩子知道，我是愛他的，只是愛他才更要讓他按規則來做事。之後小兜吃飯到玩玩具都表現得特別乖……孩子有時候鬧彆扭，其實有的是他自己的規則亂了，不知道怎麼去調整，有的則是為了尋求關注。如果家長由著他的性子來，他會更加不知所措，或者哭鬧變本加厲這時候告訴他規則，適當的採取正確的罰站等方法，或者想辦法讓他安靜下來就顯得尤其重要。