大家好，我是小寶貝媽媽經小編Uber！今天要來說說關於「這3種孩子容易讓家長“筋疲力盡”，但帶得好，長大後最有出息！」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！
不敢生二胎的媽媽：
俊俊媽是一個5歲男孩的媽媽，春節期間不少親朋好友勸她生二胎，可她聽後了直襬手，堅決不考慮。她說俊俊是一個十分頑皮的孩子，每天上躥下跳，小的時候爺爺奶奶幫忙帶，結果都帶出神經衰弱了。為了不折騰老人，現在她自己帶，可從俊俊早上一睜開眼，就不斷製造麻煩，對於自己的耐心教育，俊俊還理直氣壯地頂嘴理論，真是煩不勝煩，實在沒有勇氣生二胎……
相信很多考慮生二胎的媽媽，或多或少都有俊俊媽一樣的經歷和顧慮，養育孩子本身就是一件苦差事，尤其是以下3種孩子，別提有多難帶。不過，如果你的孩子也具備其中某一個特徵，小編要恭喜你，因為只要引導得當，TA很可能在未來大有出息！
1.精力旺盛的孩子
一大早，爸爸還沒起床，兒子偉偉就在床上組織了一場聲勢浩大的小精靈大戰，只見他不停地自言自語，發出各種“命令”和槍炮子彈的模擬聲。不知疲倦的偉偉，每天爬上爬下，追雞趕狗……晚上睡覺前，他嘰嘰喳喳地描述今天的生活，然後拉著你玩，搭完積木要唱歌、唱完歌要畫畫、畫完畫要下棋、下完棋要聽故事、聽完一個故事再來一個故事。一看時間都10點了，他卻一點睡意也沒有……
美國兒童教育專家瑪莉·科爾卡博士從事的一項專題研究顯示，在學齡前幼兒中，精力過剩所佔比例不小於10%。孩子精力過剩的具體表現因人而異，大多聰明好動、反應靈敏、好奇心強、感情豐富，但往往比一般同齡孩子更為頑皮。有時候大人覺得這類孩子特別招人煩，但因為性格外向活潑，又常常成為人群中的開心果。
其實這樣的孩子具有超強的交際能力，將來會有著很好的人際關係，能夠左右逢源，而且很善於處理各種突發事件。面對精力過剩的孩子，媽媽不要輕易用“調皮”“討人厭”之類的評語給孩子貼上負面標籤，而應該更理解他、幫助他，引導他把充沛的精力以健康的方式發洩出來。
引導
▼ 增加孩子的運動量，既能幫助他消耗過剩的精力，又能促進身體健康。
▼ 鼓勵孩子與比他大的孩子為伴，這樣可更好地滿足他的求知慾，強度稍大一點的活動也可讓他的體力得到釋放。
▼ 經常帶孩子去博物館、圖書館、植物園等地方，讓他過剩的精力有足夠的渠道發洩，既可培養他健康的愛好，又能讓他的心靈有廣闊的發展空間。
2. 喜歡頂嘴爭辯的孩子
多數父母可能都經歷過為孩子頂嘴而頭疼的時刻，也可能都羨慕過別人家孩子的“聽話”、“乖巧”。其實， 很多時候，父母眼中的“頂嘴”，並不是孩子真的想與父母作對，他只是想表達自己內心的想法和態度。
兒童心理學家專家認為，敢於和父母進行爭辯的孩子，在成長曆程中至少有兩點益處：一是在爭論時，孩子必須根據自己對環境的觀察分析，選擇並運用已有的語彙和表達方式，這將大大刺激孩子語言能力的發展；二是通過爭辯，孩子還可以學到爭論、辯論的邏輯技巧，這對孩子日後思維的發展是有利的。
一個敢於反駁父母的孩子，也會是一個敢於質疑權威、敢於挑戰固有思維的孩子，爭執能幫助孩子變得自信、獨立和有創造力。
引導
◆ 父母不把自己的意志簡單地強加在孩子身上，而要為孩子的爭辯創造一種寬鬆、平等的氛圍。
◆ 在爭辯的過程中，父母應循循善誘，以理服人，不要簡單地把孩子的爭辯看作是對長輩的不敬。
3. 愛搞惡作劇的孩子
孩子故意將爸爸的車鑰匙藏起來，令爸爸在上班前一通好找；在爺爺的茶杯裡撒一把鹽；上幼兒園時把小朋友的畫筆、圖書藏起來，讓人家著急大哭；把護膚品都開啟並倒入浴缸；把畫有“烏龜”的圖畫貼在同學的後背，自己悄悄在一旁笑得前仰後合……
如果你有這樣一個愛搞惡作劇的孩子，總是給你的生活製造各種意外的“驚喜”，你會不會感覺很頭疼？在孩子的眼裡，世界就是一個神祕的花園，很多時候只是想通過“實驗”的方式來“求知”，比如想知道爺爺茶杯里加了鹽會出現什麼結果？這是孩子好奇心和求知慾旺盛的表現。德國兒童心理學家托馬斯。卡爾博士的觀察資料顯示，愛搞惡作劇的孩子富有創造性和想象力，日後成才的可能性較循規蹈矩的孩子更大。他解釋說：惡作劇行為並非從天而降，要設計出一個有新奇感的方案來，需要動腦筋，而且動腦的強度相當高，這對孩子的智力發育無疑是一次催化。
引導
☆ 平時不要忽略了對孩子的關愛，因為很多孩子搞惡作劇就是為了吸引大人注意。
☆ 多跟孩子玩一些趣味小實驗、小手工，把孩子的好奇心和動手能力轉移到有意義的事情上來。
（推薦類似這樣的小遊戲，家長不妨引導孩子在家玩起來！）
你需要準備：電吹風、乒乓球、卡紙、剪刀、膠帶
怎樣讓乒乓球像雲朵一樣在空中飄起來呢？跟著步驟做一做！
原理：
電吹風裡的空氣氣流壓力小於它四周的空氣壓力，周圍的空氣在乒乓球四周產生推力，使乒乓球懸浮在電吹風的氣流中。
選自億童家園共育·家庭教育材料
4歲齡7月《遊戲樂園》
有的時候，換一種角度看待孩子的行為，再加以耐心地引導，總有一天，您會驚喜地發現，包容和理解換來的是孩子更多美好的品質和潛能。
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