孩子從幼年到成年，一共會經歷三個叛逆期，父母一定要根據孩子的年齡特點區別對待。在尊重孩子的前提下，用科學的方式引導他們的行為，才能讓孩子健康成長。

如何才能不吼不叫，陪孩子走完人生的3個叛逆期？得從瞭解孩子心理入手。

第一次叛逆期：2-3歲自我意識萌發

一位兩歲半孩子的媽媽

在送我家孩子上半幼稚園之前，她不執拗，不愛發脾氣；但這之後，她好像突然就叛逆、任性起來，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打東西的動作，“不”“就不”時刻掛在她的嘴邊。我該怎麼辦？

這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態度；語言上，則開始說“不”，不論什麼都是“不”。

這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態度，感受與他人分離的快樂，並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。

家長首先是接納，接著是引導。給孩子提供兩個選擇，讓她做道選擇題。如回家後，可以讓說：“你可以把鞋子放在床邊或鞋架上”；睡覺時，家長可以問：“咱們是現在上床，還是5分鐘後上床？”

這樣不僅能對孩子的行為做到良性引導，還能讓孩子減少控制感。如果孩子想要選擇第三樣，你要明確告訴他，這不在選項范圍內。然後重複你給出的選項，讓孩子決定。

第二次叛逆期：7-9歲准大人期

一位8歲孩子的媽媽

我女兒過去一直比較聽話，近幾月不知怎麼了，總頂嘴。什麼事都要給自己找一個開脫的理由。今天陪她聽寫單詞，她不是摳鼻子就是摳手，我制止她，她不聽。

我一生氣就在她手上打了兩巴掌，她就跟我又哭又吵又鬧，還要摔我的手機。我很傷心，我在她身上下了那麼多心血，可她怎麼變成這樣——處處挑剔、厭惡、指責。我該怎麼辦?

這個階段的孩子不同于嬰幼兒時期的寶貝，他們認為自己已經“是一個小大人了，不再是孩子”了，主要表現在不讓父母叫自己“寶貝”或小名，要求叫全名；

凡事都喜歡跟家長對著幹，大人說東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人，愛哭、比較嬌氣。

此時，父母是時候轉變對孩子的教養方式和互動模式了。放棄家長一言堂的方式，涉及孩子自身事時，多與孩子商量。

比如在興趣班的選擇上，媽媽可以多跟孩子商量，遵循孩子的意願。其次，化解與孩子的對峙狀態，説明孩子養成良好的學習習慣。

第三叛逆期：12-15歲青春期

一個15歲孩子的父親

我家孩子近一年來站著都比我高了，與個子成正比的是，他的脾氣也漸長。老師三五不時地反映孩子翹課，為這，我沒少抽他。他也不反抗，就硬著脖子讓我打，末了還恨恨地來一句：“再打我就不上學了。”

除了翹課，他還在外面學會了抽煙喝酒，真怕他在外面結交一些社會上的小混混。他媽媽為這都愁得睡不著覺，每次都苦口婆心地勸他。

心情好的時候，他會跟他媽說：“我沒有交壞朋友，就是上個網什麼的。”心情不好時，要麼不搭理，要麼就用一句“我煩著呢”堵你。

青春期的孩子角色和身份也會發生一些變化，最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。大多青春期的孩子很好面子，自尊心強；

重視同伴關係，易受同伴影響，可能會做一些並非自己意願但同伴認同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象徵，代表他們擺脫了對父母的依賴等。

家長對這時期的孩子，要給與充分的信任，但要與他們保持親密而有間的親子關係，把孩子當做獨立的個體，平等對待，支持孩子渴望獨立的嘗試。家長只需在孩子失敗時給予鼓勵和安慰，在成功時給予肯定和表揚就夠了。