大家好，我是葡萄 今天來跟你說說 閱讀可以很好玩，讓1-2歲寶寶愛上看書的幾個小技巧，新手媽媽必看！吧！

 

之前的一篇文章《閱讀直接影響寶寶大腦發育 簡單幾招讓孩子愛上看書》釋出後，一些網友建議多寫寫如何引導孩子閱讀的文章。閱讀，的確是孩子早期智力開發的重要工具，也是將來上學後競爭力的重要基礎。而愛閱讀的習慣，越早養成越好，家長和孩子都會從中受益。

我女兒現在1歲半，已經很有點小書蟲的樣子了。在亂蹦亂跳之外，她每天花費時間最長的就是閱讀。女兒的閱讀是從11個月正式開始的，最早是跟著哥哥學，坐在哥哥旁邊一本一本地翻書，能翻上半個小時。到1歲時，就開始要求大人給她講書裡的內容了。在這半年時間裡，我通過觀察發現，小寶寶的閱讀培養貴在“興趣”，說白了就是要好玩；不是一本正經地要給她講多少故事，而是讓孩子在遊戲一般的方式中完成一種體驗。以玩的心態和方式引導閱讀，這也是絕大多數兒童早期閱讀啟蒙的規律。

與大家分享下我引導1歲小寶寶閱讀的一些經驗和小技巧。

 

買幾本設計奇特的書

有很多家長很頭疼給1-2歲的寶寶選書。其實，有個很簡單的思路：就像選玩具那樣給孩子選書。給小寶寶選玩具的標準很明確：安全、好玩。同樣，選書要儘量選環保類的紙張，或是印刷質量比較好的書。現在優質的低幼書籍都會標明書籍適合的年齡，以及印刷質量。至於好玩，那可選擇的書就實在太多了。立體書、洞洞書、觸控書、推拉書等，基本都是針對2歲以下小寶寶的。這些書基本都會調動孩子的動手能力，摸、看、玩為一體，滿足他們對世界的好奇，創造閱讀的樂趣。不過，每個孩子的興趣點不一樣，家長只能試，看自己的寶寶究竟對什麼型別的書感興趣。

 

上面提到的這些型別的書，的確都非常好玩，1歲以下的孩子也能看，可以鍛鍊他們的手指和感知能力。不過，我並沒有專門給女兒買此類書，一是因為哥哥之前有一套書，我覺得可以拿來給她用，她也恰巧很喜歡；二是設計獨特的書，一般都價格不菲，我覺得有幾本就足夠了，沒有必要囤太多。

說說我們常看的這套書——《義大利最經典左右腦訓練工具書》。其實當時買這套書是為了給四歲的兒子看，但他好像沒啥興趣，反倒是1歲的女兒，愛不釋手，因為每本書都有翻翻、洞洞、3D立體設計等機關存在，而且是硬板書，內頁完全撕不爛，的確適合正處於愛撕書的1歲到2歲的小寶寶看。這套書很開腦洞，孩子用手摳著每一頁的洞洞，可以把這一頁翻開，一個顛覆想象的內頁會出現，真是很佩服畫家的想象力。也就是下圖這樣的體驗：

 

 

 

 

不過，1歲多的小寶寶未必能真正領悟這其中的機關，起碼我女兒還不能。她不太能按照書中的本意，把兩個有關聯的圖畫對照起來，但這並不妨礙她的閱讀興趣，因為可以摳、翻、變，很好玩。比如，在讀《傑克，我一定要找到你！》這本書時，每頁隱藏的小動物，她都會配合著我的閱讀速度，嘩地翻出來，然後說出動物的名字，重複很多遍都不厭倦。

我們家還有一套書，也是設計比較特別的，之前在我的文章《用好這幾本書 像語文老師一樣教孩子認識冬季》中介紹過。那就是一套超級大的《叮咚和閃亮之星島大家庭》，這是一套科學類叢書，分三個系列，我買的這個系列主要是介紹生活常識，比較適合小寶寶看。當然，要給寶寶講清楚其中的內容，估計還要等到2歲以後，而它最特別的地方在於，實在是大，必須攤在地上看，孩子可以翻得很爽，也可以趴在上面玩。我女兒每隔兩天，就要求把一整套書都攤在地上，每一本都亂翻一陣，估計就是為了體驗那種很大的感覺，和能拿在手裡的書是完全不一樣的感覺。下圖就是閨女在翻這本超大書。

 

 

 

 

表演配歌謠

兒歌、童謠，是培養寶寶閱讀興趣的一個很有用的方法，孩子還能從中體會到中國語言的韻律感和獨特性。如果念歌謠的同時，能加上一些表情和動作，那孩子會更喜歡。

我女兒很喜歡的一本書叫《手指謠》，也是哥哥小時候的書，很舊很破了，不知道現在還出不不出版了。裡面都是很簡單上口的歌謠，還有每首歌謠附帶的手指動作的圖示，也就是說，家長按照這些圖示學會簡單的手指動作，邊念歌謠邊做手勢。這不僅可以引發孩子興趣，還能鍛鍊他的模仿能力，手與腦是直接相關的，手部動作的鍛鍊會促進孩子大腦的發育。

 

我在網上看了一下，現在“手指謠”類的書其實還不少，網上也有一些直接可以學的視訊，資源還是挺豐富的。因為給孩子讀了太多遍，後來我把一本書的歌謠都背了下來，大多數時候就不再看書，而是和孩子面對面地念歌謠、做動作。歌謠的動作我只記住了兩三首，記不住的時候就自己編著做，或是拉著孩子搖搖擺擺地動起來，總之，只要孩子覺得有意思，能達到互動的效果，大人可以不必拘泥於書本，自己發揮也完全可以。

 

這類書尤其適合孩子是由老人帶的家庭，老人很容易上手，親子閱讀的難度會大大降低。歌謠中常常有一些生活氣息非常濃的內容，老人也會覺得很親切。比如，我經常給孩子唸的一首是《包餃子》，“切切菜，和和麵，擀擀皮，包包餃子，搗搗蒜”，很有過去年代孩子們常聽老人念歌謠的感覺。

 

 

 

尋找書裡藏著的線索和小祕密

很多80後父母應該都看過一部經典的美國動畫片《非凡的公主希瑞》，每一集的結尾裡都會出現一個小精靈，“嗨，你們好，我是露姬，今天發現我藏在什麼地方了嗎？”這個小精靈會藏在每一集的某一個畫面中。我記得我和小夥伴們總是會瞪大了眼睛，在被故事吸引的同時，也不忘尋找露姬，如果誰突然發現了露姬，會興奮得跳起來。尋找隱藏的小精靈，成了看這部動畫片的一個很大的樂趣。

其實，這樣帶有小玄機的設計，在很多繪本中也會有，它們往往能引起孩子的極大興趣。尤其是小寶寶，他們對於故事的理解力還不夠，在圖畫中尋找這些小玄機，就成了閱讀時的一個主要內容，相當於體驗一場尋找的遊戲。

兒子小時候很愛看一套“汽車嘟嘟嘟系列”繪本，其中一本叫《快跑！宅急便》，我和兒子讀過不知多少遍，卻從來沒有發現裡面藏著關於貓的祕密。而這個祕密是被1歲的女兒發現的。這本書的每一頁，幾乎都有貓的身影，而且常常不止一隻，它們有的很小，躲在畫面的某個角落，有的只是一個輪廓，或是模糊的背影。在每發現一隻貓，女兒都會興奮得大叫，有一段時間，她和哥哥尋找這本書裡的貓，成了每天固定不變的功課。這本書的畫家該多麼喜歡貓啊，才會如此獨具匠心地在裡面隱藏了這麼多的貓咪。你能發現下圖中的貓咪嗎？

 

哥哥的另一套書《萬能工程師麥克》，也成了女兒尋找小動物的樂園。這套書的主人公有兩個，一個是麥克，一個就是麥克的寵物狗。狗狗幾乎會出現在每一頁，而且隨著故事情節有各種有趣的表現。這套書其中有幾本，還會出現一個小老鼠，它也會隱藏在每一頁的某個角落，有時候還隨著情節變換造型，做些模仿工程師的搞笑行為。閨女總是認真地找著每一頁的狗狗，還有老鼠，樂此不疲。看看下圖中的狗狗和老鼠，真夠酷的。

 

閱讀對於1-2歲的寶寶，很重要的一個功能就是認識事物，指認事物，這也是這個階段的孩子發育成長的一個重要特徵。所以，孩子總是樂於去尋找他認識的東西，比如小動物，他會很有成就感。

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