大家好，我是小寶貝媽媽經小編Uber！今天要來說說關於「導致孩子厭學的這3句話，一句是你說的最多！」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！
孩子厭學的這3句話
每一位家長對自己孩子都有期望，對孩子的學習也抓得特別的緊，尤其是有一些期望過高的家長，孩子學習成績本來已經不錯了，若是孩子的成績只要稍不如願，就立馬責罵孩子，這樣孩子就會厭學，失去對學習的興趣。你知道孩子厭學和家庭教育也有關係嗎？這3句容易導致孩子厭學的話，您說的最多的哪一句？
你的主要任務就是好好學習，其他的不用管！
你是不是經常說這樣的話：“飯我給你做，衣服我給你洗，你啥都不用管，只管好好學習就行了”；上下學的路上，都是爺爺奶奶或是爸爸媽媽揹著孩子的書包，早晚接送，風塵僕僕；家裡有什麼重要的事情也不會和孩子商量，因為孩子的主要任務就是“好好學習”。
父母關注孩子的學習並沒有錯，但是如果父母只是一味地讓孩子只管學習，其他的什麼都不管，孩子會慢慢地習慣這種家庭模式，即使媽媽下班回家做家務累得腰痠背痛，孩子也已經學會了無動於衷，視而不見。隨著孩子慢慢長大，父母會發現孩子越來越不懂事，越來越難管，不懂得體恤父母。
孩子厭學的這3句話
所以，請不要把孩子學習的範圍限制在課業上，也要注重孩子生活能力、社會能力的培養。孩子應該和成年人一樣，做他力所能及的事情，在不同的年齡階段讓他做他應該負責的家庭責任，如果只關注孩子功課的學習，不僅會加重孩子疲勞厭學的情緒，更會讓孩子無法成為一個獨立的人。
區別待遇：考好了，給你獎勵；考不好，就懲罰！
很多家長習慣用獎懲制度對待孩子的學習表現，孩子考好了，獎勵孩子一個iPAD，帶孩子去遊樂場；考不好，就不許孩子看電視玩遊戲。這種獎懲制度是簡單的，短期內的效果也是有效的，不需要什麼親子互動，這似乎也為家長們提供了一種解脫方式。
上世紀70年代，有心理學家在幼兒園設定了一個獎勵，當兒童用一個特定顏色的筆畫畫時，他們就會得到一個獎章。在持續了一週之後，這項獎勵被停止，而此後再用這個顏色的兒童比實驗前少了一半。畢竟誰也不願意白乾活。同樣，一旦家長的獎勵停止，孩子們就失去了學習的動力。
孩子厭學的這3句話
當學習的動力不再是內在的興趣，而變成外在的獎勵時，他們就不再會主動去追求知識，而是隻想獲得獎勵。當孩子因為沒有達成某一學習目標而受到懲罰時，在以後的學習過程中，他們會更有壓力，會因為害怕懲罰而焦慮恐懼，甚至會厭學，效果就會與父母的預期背道而馳。要知道，在漫長的學習知識的過程中，物質獎勵是非常脆弱的，內心自發的動機才是最持久有效的動力。
當然了，使用獎勵並不意味著父母不能在孩子每次成功的時候去欣賞和鼓勵他，只是不要試圖去用一種“獎勵制度”去操縱孩子的行為。
不公平的對比：你看誰誰誰，這次又考了第一！
“你看人家小明，懂事聽話，哪像你啊，上課不老實，話那麼多！”
“你看人家小杰，每次考試都考第一名，多讓爸媽省心啊！再看看你……”
我們的家長總是喜歡拿自家孩子與別人家的孩子比較，以為這樣可以讓孩子認識到自己的不足。卻不曾想到做這樣的比較和言語刺激也會起到反作用，“不公平”對比讓孩子在學習中倍感壓力，變得氣餒從而厭惡學習，結果使教育進入“惡性迴圈”。
孩子厭學的這3句話
與其處處拿孩子與別人家的比，不如讓孩子和自己比。拿他的今天與昨天相比，仔細找出他的進步。如，從孩子不主動上學到主動去；從回家不主動看書到主動看一頁書......珍惜孩子一點點的進步，讓孩子看到自己的點滴進步，感覺自己是有無限希望的，才會努力去爭取大一點的進步和成績。
沒有哪個孩子天生不適合學習。孩子有厭學情緒也不可怕，怕的就是如此惡性迴圈下去，家長往往把錯誤歸咎於學校和老師：枯燥的課堂，嚴肅的老師，玩鬧不務正業的同伴，不良的教育制度，冗重的學業……其實家庭教育才是大多數孩子厭學的根源。
家長不應過分重視孩子的功課、成績，而要看孩子的整體性表現而加以稱讚。 如果孩子盡了力，也得不到好成績，家長應表示理解，不要讓他有過分的壓力。
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