當寶寶四個月大時,您和寶寶都已適應了日常的生活模式和規律,寶寶亦會因此而增加了安全感。
在這段時期,寶寶會協調種種體能和視覺、觸覺、聽覺等感官,使動作更有目標(例如用手拿起跟前的搖鈴把玩,搖動或探究)。這時寶寶會較擅於表達自己的情緒和要求,亦會經常地表現出來。他喜歡與人交往,見到任何人都會微笑,甚至逗人玩耍。
到了六個月大,寶寶會明顯地依附著您或其他經常照顧他的人,而且開始會把您和陌生人區分,並會對陌生人產生焦慮的感覺。所以在這段時期,由固定的人來照料寶寶是十分重要。這樣可以幫助他建立穩固的安全基地,令他更有信心去探索這個新奇的世界。
滿七個月的嬰兒可以有以下各方面的能力:
活動 翻身
會翻身。
俯臥(即趴著)時能用手掌撐起頭部和上身。
能用手支撐身體而坐,或不用手支撐也能坐一會兒。
當被扶持站立時,寶寶可用雙腳來支撐自己的身體。
會把五隻指頭湊在一起來撿起細小的物件。
伸手撿取物件。
用雙手拿物件把玩。
把物件從一隻手交到另一隻手。
把玩自己的腳,還會將腳趾放進嘴里。
視覺
喜歡色彩繽紛的圖畫。
從遠處(數尺外)也能認出熟悉的人。
視線能迅速流暢地隨物件移動。
會注視及追隨近距離(12至15寸)的細小物件(如朱古力豆)。
聽覺 牙牙學語
媽媽在房間的另一角說話也會引起他的注意。
能別個頭來張望兩旁的柔和聲音。
對別人的叫喚作出回應。
能從聲調分辨人的情緒(例如對憤怒聲音感到害怕)。
開始牙牙學語,發出「巴巴」、「打打」等聲音(但沒有意思的)。
模仿成人發出的聲音。
社交和情緒發展
愛依附著媽媽或經常照顧他的人。
開始對陌生人產生焦慮。
對鏡子的影像感興趣。
認知發展 躲貓貓
在這段時間,寶寶會不斷地吸收外界的訊息,並將所學的應用於日常生活。其中一個寶寶會掌握的重要概念,便是「因果關係」,例如他會發現搖動搖鈴可以令它發出聲音。寶寶知道他能夠令有趣的事情發生,於是便會樂此不疲地作種種嚐試。
此外,寶寶運會開始掌握「物件恒存」的概念。寶寶一直以為看不見的就不存在,所以如果您把玩具藏在一塊布下面,寶寶會以為玩具消失了,根本不會去找。
可是,現在他開始明白看不見不等於不存在,藏起了的玩具並沒有消失,他更會嚐試去追尋。掌握物件恒存的概念對建立安全感相當重要,因為就算看不見您,他亦會明白您仍存在。
喜歡重覆地令玩具(如搖鈴)或其他物件(如鑰匙)發出聲響。
愛玩「躲貓貓」(先用手或毛巾遮著自己的臉,一會從後出現,讓他意識到你不會無故消失,而總會再出現)。
會尋找被遮住一部分的物件。
促進寶寶的發展
既然四個月大的寶寶愛與人交往,就應讓他和您或經常照料他的人熟識,讓他建立穩固的依附關係,使他更有信心接觸及探索這個世界。經過這幾個月寶寶的脾性/氣質已比較明顯。
每個嬰兒的脾性/氣質都不同,所以您需要花些時間了解他的特性,才能找出最適合您們的活動和溝通方式。
家長可以做的 經常對寶寶說話
讓寶寶俯臥/(趴著),然後引他抬起頭、挺起胸膛,可借助有趣的玩具來吸引他。
幫寶寶練習坐下來和學習平衡。您可以扶扶他或讓|他靠著枕頭坐。
利用色彩繽紛的玩具放在寶寶跟前,引他伸手觸摸。
經常對寶寶說話,重覆他發出的聲音,並鼓勵他模仿您的語音。
家長可以選擇的玩具 搖鈴
搖鈴和其他用不同物料製成的色彩鮮豔或發聲玩具,來吸引寶寶用手把玩。
不易破的鏡子讓他觀看鏡中影像。
色彩繽紛的圖畫;用布、硬咭或塑膠製成的嬰兒圖書,跟他一起看看,說說。
您的寶寶是獨一無二的,有自己的發展速度。以上資料隻作為嬰孩在發展上轉變的參考。即使寶寶的發展進度與上|文不同,也不必過份擔心。然而,若寶寶在某階段未有相應的能力,暗示他可能需要特別的關注。
如寶寶有以下的情況,應請教醫護人員
寶寶已七個月大,可是卻:
很少舞動四肢或四肢活動程度並不平均。
坐著的時候不能支撐頭部。
扶他站起時,他完全不會用雙腳支撐身體。
聽到聲音時不會轉過頭去尋找聲音從何處來。
不會伸手撿取及握住物件。
無論遠近,視線都不會隨物件移動。
一隻眼或雙眼經常望向內或外(斜視)。
對別人的叫喚沒有反應。
不依附照顧他的人。
甚少或不會發出任何聲音。