大家好，我是Tammy 今天來跟你說說 孩子特長很重要，教你如何發現孩子的特長！吧！
所謂特長，就是某方面的特殊能力。孩子的特長就是孩子在學生時期（包括幼兒園期）表現出來的一種特殊能力，它是才華的起點，但還不等於才華。
特長
特長和才華之間的界限並非一道鴻溝，當孩子有某種特長的時候加以培養，發展起來就是才華。目前在我們周圍的教育中，有很多培訓班，興趣班等，這種培訓班或興趣班的目的就是從特長角度出發，使孩子的某方面能力發展為顯著的才能，使孩子終身受益。
孩子具有某方面的特長，無疑會給孩子的前途帶來好處。許多學校在錄取新生時都會注意孩子的某些方面的特殊才能，如有的在奧林匹克競賽上奪得名次，在錄取時會適當地優先考慮。有的學校甚至非常看重考生某方面的特殊才能，而其他的功課反而變成了參考指標。當然，我們並不是提倡孩子只要有一門功課學得特別好就不用管其他方面的功課了，而只一項優勢時，無疑就為孩子在升學之時增加了一定的籌碼。
怎樣去發現孩子有哪些方面的特長呢？
請家長們認真地從下列幾個方面來觀察並判斷孩子是否有某種特殊的才能，以便及早、及時地對孩子進行早期的自然教育。
善於記憶，背誦詩句和文章。
隨時注意他人的情緒變化，並能感受到他人什麼時候傷心或高興。
常常能夠提出“什麼時間開始的”這類問題。
很少因空虛而不知所措。
動作協調優美。
可隨著音樂跳舞或唱歌。
常常問“閃電是怎麼回事？”“雲又是怎麼回事？”這類問題。
假如在他非常熟悉的故事中更換一個詞，他會馬上改正過來。
能夠十分容易地學會騎自行車，溜冰等。
非常願意扮演各種角色，並喜歡編故事。
走在大街小巷中，他能指出這裡或那裡他曾來過。
喜歡聽各種樂器演奏，根據樂聲能夠判斷出是哪種樂器。
善於繪製地圖，描繪物體。
善於模仿別人的各種動作和表情。
善於按照大小和顏色對玩具進行分類。
會把自己的行為和感情聯絡在一起。
喜歡講故事，並且講得繪聲繪色。
可以對不同的聲響進行評論。
第一次見到某人，他就會說：“使我想起某某。”
能夠準確地判斷自己“能做什麼”或“不能做什麼”。
在以上20個方面中：
第1、8、17屬於語言能力。
第2、19屬於對他人的認識能力。
第3、7、15屬於數學邏輯能力。
第4、11、13屬於空間知覺能力。
第5、9、14屬於運動知覺能力。
第6、12、18屬於音樂能力。
第10、16、20屬於自我認識能力。
在這裡，我們仍染要提醒父母注意的是，所謂特長，並不是我們後面所說的才華，特長只是以興趣為前提，然後在某方面培養成孩子的特殊專長。也就是說，特長仍然是一種可能性，即才華發展的可能性。
這種可能性是每一位孩子都具有的。只要父母學會激勵、欣賞、發現、、訓練、培養，每一位孩子都可以有自己的特長。而才華和天才則通常是無法培養的，但不否定的是，許多的孩子才華就是在特長培養的基礎上發現孩子的天賦和才華，所以我們提出了“最佳特長設想”的概念和方法，這是一種比較實際的做法。
不少父母對自己孩子的前途憂心忡忡，因為他們看不出孩子的興趣和特長所在。他們愁眉苦臉地說，該做的似乎都做了，又買琴又買畫筆什麼的，但這孩子，偏偏啥也不上心！這種現象是十分正常的，父母大可不必憂慮。天才畢竟只是少數，父母都有讓孩子成為天才的願望，但也要有孩子不是天才的心理準備。只要孩子能夠成長就行，不一定非要成為天才。
如果孩子沒有特殊的興趣，父母也難以發現孩子的最佳特長，那麼該怎麼辦呢？
興趣是可以培養的，父母的任務不僅僅是尊重孩子已存在的興趣，更重要的是培養孩子的其他興趣。如果父母能夠讓孩子體驗成功，讓孩子受到賞識，讓孩子發現樂趣，那麼孩子的興趣肯定就能培養起來。
當孩子顯示出早慧的火花，父母沒必要大喜過望以至於揠苗助長，父母要考慮的是如何使火花明亮而熾烈燃燒；孩子表現平平，父母也不必垂頭喪氣，因為孩子的各種能力具有極大的發展潛力，無論是運動、語言，還是其他任何特長，孩子的長處和短處往往是父母給予的環境與教育的結果。
父母可由此判斷自己孩子具有哪個方面的特長，並根據孩子的特長加以培養，使其在將來具有某一方面的才華！如果你覺得這篇文章有趣或是對你有幫助的話，分享讓更多朋友看看，討論一下你們的想法吧！