1）、只重物質獎勵，容易出現目標錯位。

如：“做好這件事，我給你買······”

這可能讓孩子以滿足物質欲望的目標替代成長需求的目標。

2）、討好型誇獎，容易使孩子迷失自我，

如果孩子穿好自己的衣服被誇成“你幫媽媽把衣服穿好了”。

如此在日常生活中，孩子做的很多事情都是自我服務，而不是為別人服務，誇錯了就會消弱孩子的責任意識。

3）、空洞的誇獎，使孩子越發糊里糊塗，

比如很多父母喜歡對孩子說“你真棒！”就沒下文了，

孩子稀里糊塗不知道父母在誇自己什麼。

4）、過度誇獎，容易助長孩子的虛榮心。。

5）、比較型誇獎，容易讓孩子滋生攀比心理。

比如：“你比某某人乖”，孩子比較容易爭強好勝。

誇獎孩子的錯誤行為，使孩子缺乏規則和規範意識，

可見，錯位誇獎都是無效的，甚至是有害的，使孩子迷失成長的正確方向。

那麼怎樣誇孩子才有效呢？

首先是激勵性，父母對孩子的誇獎，要讓孩子獲得良好的感受和體驗，

保持喜悅是心情，以激發孩子內在動力，更加充分地挖掘孩子的潛在能力。

再者是真實性，父母誇獎孩子一定要誇之有“物”，

把“看到的"反饋給孩子，重在鼓勵孩子行為過程，

而不是行為結果。讓孩子“看到”自己的努力，更加自信、更加堅定。