孩子不愛寫作業，怎麼催都無濟於事…你是否想過，
換一種方式對待孩子做作業的問題呢？
很多時候，不是作業的問題，不是效率的問題。
歸根究底，是愛的問題。
1.不是“作業”出了問題，而是“愛”出了問題。
很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業寫完了嗎？”
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。
孩子在內心中吶喊：
“你們愛的是我還是我的作業？”
孩子們無法理性表達內心的意識，
只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，
首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，
媽媽挺想你的，今天你累不累啊？別那麼著急寫作業，玩一會再寫吧。”
孩子往往因為父母理解自己而努力，
“媽媽，我寫完作業再玩，我不累”。
孩子只為“愛”而努力，
如果不是為愛而努力學習的孩子，
可能不是“真的努力”，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現。
2.換位思考，感受孩子。
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，
這時你的老公不關心你反而直接說：
“飯做好了沒有！怎麼還不去做飯！”你的心情會如何？
你當時可能有兩種選擇: 第一，生著悶氣去做飯，
積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發，產生惡劣影響；
第二種是表現自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，
當下就產生惡劣影響。 換位思考，
這就是孩子每天回到家裡聽到“
作業做完了嗎？”“怎麼還不去寫作業！”
的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的後果。
3.請父母關心孩子飛得累不累。
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，
而你老公會關心地說：“
老婆怎麼了？累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧！”
你會覺得老公真好，內心的疲憊很快會消失：
“別出去吃了，我馬上給你做。”
當人被理解被關愛的時候，
是最願意付出努力為關愛和理解自己的人的。
請父母千萬不要關心孩子飛得高不高，
一定要關心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。
當家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求；
當孩子對自己沒有要求的時候，你會發現，
這個孩子不是生活在“缺愛”當中，就是生活在“溺愛”當中。
4.孩子學習時遇到的這些問題，父母應該這樣做：
家長應該先在自己身上找原因，不要總覺得是孩子的問題。
很多時候，是家長不經意間的言行導致孩子寫作業拖沓、
不認真，甚至不願意寫作業。
我們要知道，每一個孩子的不良行為表現不是天生就這樣，
而是跟後天的影響有關係。
相信很多家長在孩子的學習方面或多或少也有這樣的情況，
下面這七點，就是孩子學習時，
父母應該怎麼做的正確打開方式，大家可以對照一下：
孩子寫作業的時候，家長要怎麼做？
✘很多家長是這樣的
一邊看電視或者拿著手機玩，一邊監督孩子，
嘴裡不停叨叨：“寫快點”、“別磨蹭”、
“不准看電視，好好學習” 。這時，
孩子心裡是很不高興的：“憑什麼你就能看電視，我就不能看，真不公平。”
✔你這樣做會更好
在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業，
當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。
孩子會受你的感染，心態平和，心思都在學習上。
因為，你做了一個很好的學習榜樣。 孩子寫作業拖拉、不專心，很晚作業都沒寫完
✘很多家長是這樣的
想到第二天孩子還要上學，自己也要上班工作，
就會訓斥孩子：“你氣死我了，怎麼還沒寫完！
我不看一會都不行，快點寫！我看著你。 ”
雖然家長很焦急，但孩子並不著急，依然慢慢悠悠，
或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。
✔你這樣做會更好
嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業是你自己的事，
你要對自己的事負責。現在到了睡覺的時間，
沒寫完也不准寫了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”
孩子會意識到是自己的原因，心裡想：“沒做完作業，
怎麼好跟老師說呀，看來明天寫作業得快點，
不然會被老師批評。”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的後果。
孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業
✘很多家長是這樣的
催趕孩子去寫作業或睡覺，孩子還是不理會，
於是，怒氣沖天地把電視關掉，對孩子大吼大叫。
孩子滿肚子不高興地去寫作業或睡覺了，心裡埋怨，說家長是“暴君”。
✔你這樣做會更好
平靜對孩子說：“你該寫作業了，如果寫不完老師會批評的。
你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”
家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。
時間到了，孩子主動關電視去寫作業。
這就好比我們大人常說的“給雙方一個好台階下”，
道理他們都懂，但孩子不喜歡被命令。 孩子作業字寫得很潦草
✘很多家長是這樣的
一看就忍不住要發火：
“怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點？”
甚至氣得把孩子的作業撕了。孩子只是茫然，
不知所措，不明白到底怎樣才好看呢？久了也不當一回事了。
✔你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說:“因為作業寫不工整，
老師看不清楚沒法批改，所以你必須重寫了。
這是我們說好的'規定'，不能破壞。
你看，你應該這樣寫字
（講述寫字規範，橫平豎直，大小一致）
你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”
讓孩子懂得“規定”的重要性，心裡想：
“比剛才的字有進步，容易。
”孩子也會對自己充滿信心。
看到孩子考試不及格的成績單
✘很多家長是這樣的
訓斥孩子：“你看你，就考這麼點分，你看人家誰誰誰，
考了一百分呢！你怎麼就這麼笨！氣死我了。”
更有甚者使勁拽著孩子或打孩子。
孩子心情壞到了極點，
心裡想：“我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。”
✔你這樣做會更好
其實孩子心裡也不好受，你應該安慰孩子：
“一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，
然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。
我相信你，下次一定會有進步。”
這樣，孩子會認真地找出原因，
心裡想：“我要努力，我一定行。
” 在家長會上，因為孩子犯錯或成績不好，被老師點名批評很沒面子
✘很多家長是這樣的
一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵，
認為一定是孩子學習不夠努力，上課不認真聽才會考那麼差，
讓自己在那麼多人面前丟臉。家長這樣做，孩子沒任何自信，
要么學會暴力，要么膽小，一句話不敢說，
會為自己找藉口開脫，學會撒謊，不敢和父母說真話。
✔你這樣做會更好
先把孩子的優點講講，然後分析不足的原因，
鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。
孩子會在你的鼓勵下不斷改進，並給你驚喜。
孩子問了個問題，不懂回答
✘很多家長是這樣的
不耐煩或者搪塞孩子：“別瞎問了，把學習搞好就行了，
腦子裡每天不知道在想些啥。”然而，
孩子心裡想：“哎，沒勁，總說學習學習，
煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
✔你這樣做會更好
孩子有好奇心和求知慾望是好事，你可以對孩子說：
“你這問題把我難倒了，能問這麼難的問題，
證明你動腦筋了，不錯。咱們一起研究研究吧，好嗎？ ”
孩子心裡因為你的表揚和謙虛而感到高興，
以後遇到問題不會輕易放棄，鍥而不捨地學習，逐漸提高自學能力。
“當家長越把家庭作業當成你的職責，
孩子們就越不會將其看成是自己的事情。
那些認為家庭作業對自己的父母要比對自己更重要的孩子，
不會承擔起家庭作業的責任。”
當你因為孩子做作業的事而生氣的時候，
是否在某種層面把做作業當成了自己的職責呢？
如果是，那麼我們需要做的第一件事，
就是把做作業的責任還給孩子。
這就意味著，
如果孩子不寫作業，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承擔後果
可能是到時間就要關燈睡覺，即便沒有寫完作業；
也可能是在學校體驗作業沒寫完的後果。
對於年齡小的孩子來說，做作業是一件新鮮事，
什麼時候做，在哪裡做，如何有效率地做，都需要探索和學習。