孩子不愛寫作業,怎麼催都無濟於事…你是否想過,
換一種方式對待孩子做作業的問題呢?
很多時候,不是作業的問題,不是效率的問題。
歸根究底,是愛的問題。
1.不是“作業”出了問題,而是“愛”出了問題。
很多父母一回到家,看到孩子第一句話是:“作業寫完了嗎?”
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白,愛的能力的缺失。
孩子在內心中吶喊:
“你們愛的是我還是我的作業?”
孩子們無法理性表達內心的意識,
只能用行為和父母對抗:頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
有愛的能力的父母,一回到家,看到孩子,
首先會和孩子打招呼:“寶貝,媽媽回來了,
媽媽挺想你的,今天你累不累啊?別那麼著急寫作業,玩一會再寫吧。”
孩子往往因為父母理解自己而努力,
“媽媽,我寫完作業再玩,我不累”。
孩子只為“愛”而努力,
如果不是為愛而努力學習的孩子,
可能不是“真的努力”,隨著孩子長大很多問題會逐步顯現。
2.換位思考,感受孩子。
你累了一天下班回到家,想休息一會兒,不太想做飯,
這時你的老公不關心你反而直接說:
“飯做好了沒有!怎麼還不去做飯!”你的心情會如何?
你當時可能有兩種選擇: 第一,生著悶氣去做飯,
積累抱怨,直到抱怨到一定程度集中爆發,產生惡劣影響;
第二種是表現自己的情緒,直接抱怨甚至吵架,
當下就產生惡劣影響。 換位思考,
這就是孩子每天回到家裡聽到“
作業做完了嗎?”“怎麼還不去寫作業!”
的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的後果。
3.請父母關心孩子飛得累不累。
你累了一天下班回到家,想休息一會兒,不太想做飯,
而你老公會關心地說:“
老婆怎麼了?累了就不要做飯了,我們出去吃飯吧!”
你會覺得老公真好,內心的疲憊很快會消失:
“別出去吃了,我馬上給你做。”
當人被理解被關愛的時候,
是最願意付出努力為關愛和理解自己的人的。
請父母千萬不要關心孩子飛得高不高,
一定要關心孩子飛得累不累,孩子需要的是愛,而不是要求。
當家長真愛孩子的時候,孩子會對自己有要求;
當孩子對自己沒有要求的時候,你會發現,
這個孩子不是生活在“缺愛”當中,就是生活在“溺愛”當中。
4.孩子學習時遇到的這些問題,父母應該這樣做:
家長應該先在自己身上找原因,不要總覺得是孩子的問題。
很多時候,是家長不經意間的言行導致孩子寫作業拖沓、
不認真,甚至不願意寫作業。
我們要知道,每一個孩子的不良行為表現不是天生就這樣,
而是跟後天的影響有關係。
相信很多家長在孩子的學習方面或多或少也有這樣的情況,
下面這七點,就是孩子學習時,
父母應該怎麼做的正確打開方式,大家可以對照一下:
孩子寫作業的時候,家長要怎麼做?
✘很多家長是這樣的
一邊看電視或者拿著手機玩,一邊監督孩子,
嘴裡不停叨叨:“寫快點”、“別磨蹭”、
“不准看電視,好好學習” 。這時,
孩子心裡是很不高興的:“憑什麼你就能看電視,我就不能看,真不公平。”
✔你這樣做會更好
在一旁看書,不打擾孩子學習寫作業,
當孩子有不懂的地方,能及時問你,給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。
孩子會受你的感染,心態平和,心思都在學習上。
因為,你做了一個很好的學習榜樣。 孩子寫作業拖拉、不專心,很晚作業都沒寫完
✘很多家長是這樣的
想到第二天孩子還要上學,自己也要上班工作,
就會訓斥孩子:“你氣死我了,怎麼還沒寫完!
我不看一會都不行,快點寫!我看著你。 ”
雖然家長很焦急,但孩子並不著急,依然慢慢悠悠,
或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。
✔你這樣做會更好
嚴肅、平靜地對孩子說:“寫作業是你自己的事,
你要對自己的事負責。現在到了睡覺的時間,
沒寫完也不准寫了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”
孩子會意識到是自己的原因,心裡想:“沒做完作業,
怎麼好跟老師說呀,看來明天寫作業得快點,
不然會被老師批評。”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的後果。
孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業
✘很多家長是這樣的
催趕孩子去寫作業或睡覺,孩子還是不理會,
於是,怒氣沖天地把電視關掉,對孩子大吼大叫。
孩子滿肚子不高興地去寫作業或睡覺了,心裡埋怨,說家長是“暴君”。
✔你這樣做會更好
平靜對孩子說:“你該寫作業了,如果寫不完老師會批評的。
你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”
家長:“行,說話算數,到時間就關電視。”雙方各退一步。
時間到了,孩子主動關電視去寫作業。
這就好比我們大人常說的“給雙方一個好台階下”,
道理他們都懂,但孩子不喜歡被命令。 孩子作業字寫得很潦草
✘很多家長是這樣的
一看就忍不住要發火:
“怎麼寫得這麼亂,你就不能寫好點?”
甚至氣得把孩子的作業撕了。孩子只是茫然,
不知所措,不明白到底怎樣才好看呢?久了也不當一回事了。
✔你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說:“因為作業寫不工整,
老師看不清楚沒法批改,所以你必須重寫了。
這是我們說好的'規定',不能破壞。
你看,你應該這樣寫字
(講述寫字規範,橫平豎直,大小一致)
你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”
讓孩子懂得“規定”的重要性,心裡想:
“比剛才的字有進步,容易。
”孩子也會對自己充滿信心。
看到孩子考試不及格的成績單
✘很多家長是這樣的
訓斥孩子:“你看你,就考這麼點分,你看人家誰誰誰,
考了一百分呢!你怎麼就這麼笨!氣死我了。”
更有甚者使勁拽著孩子或打孩子。
孩子心情壞到了極點,
心裡想:“我完了,我這麼笨,學不好了,再怎麼學也學不好。”
✔你這樣做會更好
其實孩子心裡也不好受,你應該安慰孩子:
“一次沒考好不代表什麼,關鍵是我們要找出沒考好的原因,
然後解決它,好不好,我和你一起分析一下。
我相信你,下次一定會有進步。”
這樣,孩子會認真地找出原因,
心裡想:“我要努力,我一定行。
” 在家長會上,因為孩子犯錯或成績不好,被老師點名批評很沒面子
✘很多家長是這樣的
一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵,
認為一定是孩子學習不夠努力,上課不認真聽才會考那麼差,
讓自己在那麼多人面前丟臉。家長這樣做,孩子沒任何自信,
要么學會暴力,要么膽小,一句話不敢說,
會為自己找藉口開脫,學會撒謊,不敢和父母說真話。
✔你這樣做會更好
先把孩子的優點講講,然後分析不足的原因,
鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。
孩子會在你的鼓勵下不斷改進,並給你驚喜。
孩子問了個問題,不懂回答
✘很多家長是這樣的
不耐煩或者搪塞孩子:“別瞎問了,把學習搞好就行了,
腦子裡每天不知道在想些啥。”然而,
孩子心裡想:“哎,沒勁,總說學習學習,
煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。
✔你這樣做會更好
孩子有好奇心和求知慾望是好事,你可以對孩子說:
“你這問題把我難倒了,能問這麼難的問題,
證明你動腦筋了,不錯。咱們一起研究研究吧,好嗎? ”
孩子心裡因為你的表揚和謙虛而感到高興,
以後遇到問題不會輕易放棄,鍥而不捨地學習,逐漸提高自學能力。
“當家長越把家庭作業當成你的職責,
孩子們就越不會將其看成是自己的事情。
那些認為家庭作業對自己的父母要比對自己更重要的孩子,
不會承擔起家庭作業的責任。”
當你因為孩子做作業的事而生氣的時候,
是否在某種層面把做作業當成了自己的職責呢?
如果是,那麼我們需要做的第一件事,
就是把做作業的責任還給孩子。
這就意味著,
如果孩子不寫作業,或者磨磨蹭蹭,他/她就要承擔後果
可能是到時間就要關燈睡覺,即便沒有寫完作業;
也可能是在學校體驗作業沒寫完的後果。
對於年齡小的孩子來說,做作業是一件新鮮事,
什麼時候做,在哪裡做,如何有效率地做,都需要探索和學習。