“現在教育的最大騙局就是快樂教育、學歷無用以及釋放孩子的天性
這三個騙局，正在一步一步扭曲孩子的成長”

何為天性？孩子的天性是什麼？

自由無拘
沒有成人世界裡的條條框框
沒有是非對錯......

是的
孩子們天性單純無暇
十分珍貴
所以我們並不捨得改變它的純粹

很多家長崇尚天性教育
認為天性難得可貴
應當盡情放手
釋放孩子天性

不管孩子有多大的錯把一切歸咎於孩子的天性
不可扼殺

於是對孩子的各種行為大加放縱
無論對錯都視為理所當然
不會過分指責也不會強加教導

熊孩子、沒有家教、無理取鬧成了這類孩子的代名詞

無數失敗教育毀於“他還只是個孩子”

騎車上高架逆行、玩火燒毀房屋
用石頭劃損16輛豪車、在鐵軌上放置碎石致列車緊急停車……

近年來“熊孩子”闖禍現象頻發
面對孩子這些行為
大人們只能無奈搖頭
或一笑置之
過後並不會嚴加教導

因為他們眼裡
他還只是個孩子

放養教育：放的是思維，養的是教育

釋放天性本身沒有錯
但是不少家長採取的方式
卻與釋放天性顯得格格不入

放養式教育
是指讓孩子在一種寬鬆的環境中成長
讓孩子從小就適當地接觸自然、社會，較早的接受社會鍛煉
有別於嚴厲的、教條式的應試教育

真正的放養式教育
放的是思維，養的是教育

“放養”不等於“放任”

但是
“放養”往往被曲解成放任、不教養

其實“放養”並不是不教養
有的家長把“放養”當“放任”
整天忙於工作、事業或打工賺錢
為孩子提供的只是生活上的保障
而對於孩子的內心世界一概不聞不問

這其實是一種很危險的信號
許多事實證明
缺乏溝通教養的教育
是最失敗的教育

在現代社會
無論是封閉式、隔絕式的“圈養”亦或是無拘無束
放任自流式的“放養”
都易導致孩子的合群性、合作性缺失
最容易形成“問題兒童”

適當的“放養”式教育關鍵是要在玩中培養其規則意識
有的放矢地逐步引導