孩子在幼稚園，經歷一些開心或者不開心的事，會第一個想要和媽分享，因為孩子與媽媽的關係最親密。比如有一個小朋友，因為幼稚園沒有小朋友和他玩，他告訴了媽媽，想要尋求幫助這個時候，寶媽們的態度和回答，就會影響孩子以後的社交能力。

換做是你，你會怎麼回答？

第一種態度和回答：

媽媽嫌棄孩子“無能”，是孩子自己“魅力”不夠，才沒有人和孩子玩耍。就連回答基本都是：「就因為你不夠好，別人才不和你玩的。不玩就不玩吧，求著人家也沒用。」

如果寶媽是這樣的態度和回答，那孩子的社交能力就不會得到提高。媽媽這樣的處理方式，會讓孩子有自卑感。孩子會覺得是自己不夠好，不夠優秀，才會沒有朋友，自然就很少主動去交朋友。

第二種態度和回答：

媽媽指責別人的不是，太強調孩子的優秀，覺得別人不和自己孩子玩也無所謂，給孩子回答也是：「不就是小夥伴嘛，他不和我們玩兒，我們還不稀罕，寶寶這麼棒，想找你玩兒的肯定還有別的小朋友。」

寶媽如果這樣認為，那就會助長孩子的驕傲心理，使得孩子意識不到自己的不足，甚至會導致孩子自負。如果孩子以這樣自負的認知去交朋友，就會顯得很霸道，太強勢，就覺得自己是完美的，這會讓孩子與朋友之間的關係變得很緊張。

第三種態度和回答：

媽媽不會評價別人的過錯，更不會否定孩子的成長，會積極的幫助孩子分析問題所在，給孩子的回答是，「沒有人玩，確實挺孤單的，也可能是你與他們接觸的時間不長，等你們接觸多了，彼此都瞭解了，他們肯定會很喜歡和你一起玩」。

當然，這樣的媽媽也給孩子提供一種交朋友的“方式”，那就是不驕不躁，化解誤會，彼此慢慢瞭解後，再交朋友就是水到渠成的事情。在這樣的自我肯定與自我“完善”的過程中，孩子會變得越來越優秀，自己也會有一套交朋友的“方式”，孩子的社交能力也就會越來越強。