大家好，我是小寶貝媽媽經小編CA！今天要來說說關於「心理學家：揭祕孩子的世界，顛覆你的育兒觀，家長千萬別錯過！」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！
孩子的世界得從生命的源頭說起。
做個選擇題先：
嬰兒是懷著怎樣的心情來到這個世界的？
A 高興
B 懵懂
C 難過
D 恐懼
答案是D，沒錯，恐懼。
為什麼？
想象一個嬰兒在子宮裡的畫面：
嬰兒睡在溫暖的羊水裡，被子宮包裹著，安靜，溫暖，
在這個世界裡“衣來伸手飯來張口”都不需要，一切都由子宮臍帶全自動供給。
這是一個多麼完美的世界！
我跟世界是一體的，我就是世界，世界就是我。
可是一出生就完全不一樣了，刺眼的光線，嘈雜的聲音，寒冷的空氣……這個陌生的世界很可怕。
所以他們發出的第一個聲音就是哭，那哭聲就是害怕，恐懼。
世界已經不一樣了，可是嬰兒的大腦還沒有這樣的認知，所以他們的心理還停留在胎兒時期，認為自己跟世界是一體的。
我一哭全世界都得來為我服務，我閉上眼睛一切都消失，我睜開眼睛一切又出現。
這個時期嬰兒還遠沒有主體和客體的概念，一切都是我，我就是全世界。
這是一種完完全全、100%的自戀。
可是媽媽不可能像子宮和臍帶一樣能全自動滿足嬰兒，那是神一般的存在，當嬰兒哭媽媽沒有及時滿足，他就會陷入恐懼中：
“怎麼回事？怎麼我會餓？餓這麼久？這怎麼跟以前不一樣了？我活不下去了！”
所以嬰兒的心是實實在在的玻璃心，分分鐘碎一地。
因為自戀，因為恐懼，因為玻璃心，所以安全感尤為重要。
心理學家發現，0-3個月的時候，嬰兒的安全感來源於媽媽及時的迴應和無條件的滿足。
3個月以後，嬰兒可以識別人的面部表情，安全感有一部分來源於媽媽對待自己的態度和表情，
嬰兒從媽媽的臉看到自己，媽媽對我笑，我就是好的，媽媽對我凶，我就是不好的。
這個時期有一個穩定的照料者對嬰兒來說非常重要。
6個月以後，嬰兒自己開始分化，她開始懷疑媽媽跟自己不是一個人。
但大多數時候他仍然認為媽媽是自己的一部分，是自己的一個器官，供自己使用。
直到一歲左右，嬰兒才明確地知道，媽媽是另外一個人。
直到三歲，孩子才有恆定的客體意識，即外在世界是外在的，不是我，也是在三歲左右，孩子在語言上才分得清“你”、“我”、“他”。
所以三歲以前，孩子都是比較玻璃心的，自戀需要得到滿足，尤其在生命的頭一年，父母怎樣愛一個嬰兒都不為過，這是安全感的需要。
安全感建立得好的孩子，會在好奇心的驅使下自發地開始探索世界，從最初的吃手開始，到抓東西放嘴裡吃，推東西，扔東西，撕東西……
他們通過口和手發現自己的動作和物體之間的關係，以及自己對一些物體的掌控力。
大一點的寶寶喜歡玩“藏東西”遊戲，把東西藏在另一個東西下面，然後一開啟，他會欣喜不已，
他發現一個東西不見了並不是消失了，這是個里程碑式的認識。
一歲左右的寶寶喜歡玩捂臉的“躲貓貓”，兩三歲愛玩“捉迷藏”，1-3歲喜歡翻翻書，都是因為有了這個發現而樂此不疲。
這些都是在認識客體。
孩子的玻璃心很脆弱，在認識這個世界的過程中，常常一些小事不如意就大哭。
比如:
秩序敏感期，家裡的傢俱要保持原樣，有什麼挪動了，大哭；
審美敏感期，追求完美，餅乾應該是圓的，媽媽咬了一口，大哭；
物權敏感期，媽媽把我的玩具給別人玩，叫我分享，我不知道什麼是分享，我的玩具是我的一部分，給別人就是割肉，大哭。
……
這些都是源於最初的自戀，如果理解孩子的心理，不去強行破壞，給予正確引導，隨著孩子慢慢長大，
就會意識到“我腦子裡面的東西只是在我腦子裡面而已”。
把腦子裡主觀想法轉變為客體的存在，就是一個放棄自戀的過程。
4、5歲的孩子會出現“撒謊”行為，其實不是品行壞，而是他們發現自己心裡想的別人不知道（之前一直自戀的認為別人都懂我心），
所以用說些假話來試探。這是一個很高階的認識，是隱私意識的開始。
自戀讓孩子自我感覺很好，這是最原始的自信，
成長是打破自戀的過程，這是一個失控的過程，安全感是接受失控的前提。
一切都需要慢慢來，只能一點一點的失控，如果一下完全失控，那是崩塌瓦解。
很多傳統帶娃方式違背成長規律，讓孩子沒有安全感，最常用的手段是“哭聲免疫法”。
比如不要總是抱寶寶，會慣壞他的，比如過早的定時餵奶，斷奶時跟媽媽分開，還有用這個方法訓練寶寶獨立睡覺……
這些都會給孩子留下巨大的心理創傷。
“哭聲免疫法”確實很管用，寶寶在哭一段時間後確實不哭了，會變得很乖，很多父母說自己的孩子從小就懂事，很好帶，
但是以嬰幼兒的認知他們是不可能理解大人的做法的，之所以乖，是為了生存。
----沒辦法！否則活不下去啊！
不哭了不是懂事了，而是絕望了。
也許你覺得孩子小不記事的，他們什麼都不懂，怎麼會有心理創傷？
創傷是這樣形成的：
上面說了，嬰兒認為我=世界，當我害怕恐懼時，我認為這個世界是不好的，
又，世界=我，所以：我是不好的。
這會造成孩子自我價值感低，所以我們會看到安全感不好的孩子，也不自信。
幼年時期，具體的事情是不記得，但是感受會留在身體裡，我們所經歷的事情都會對我們產生影響，
這個原理就像吃飯，我不記得我小時候吃了哪些飯，但是飯已經進入我的身體，成了我身體的一部分。
每一種感受和體驗就是餵給大腦的飯，塑造著大腦。
我們對待孩子的方式、態度，所傳遞的情緒都會被孩子的大腦所接收，
養育孩子的過程就是塑造一顆大腦的過程，遵循成長規律，給予充足的愛，得到滋養的玻璃心才能成長為強大的心。
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