爸爸媽媽們都知道，要從小培養孩子的理財能力，但是，到底怎麼實施，可真是毫無頭緒。今天，就讓我們來聊一聊怎樣培養孩子理財的話題。
孩子也要學理財？
情商，智商都聽過，可是，財商？記得第一次聽到“財商”這個詞的時候，作者心里是“噔”地亮了——咱們小時候怎麼沒學過這個，學了是不是就不會從“千手觀音”變成“斷臂維納斯”了？
顧名思義，財商教育的其中一個目的當然是教孩子理財，但更重要的是，讓孩子養成規劃的好習慣，並學會高效地執行規劃——大到給人生規劃目標，小到為每件事情擬定計劃、分步執行和實現目標的能力。
在這個經濟飛速發展、充滿變化和挑戰的時代，孩子的財商直接影響了他們對未來生活的規劃與掌握，也一定程度上影響了孩子未來生活的幸福指數。
財商，簡單地說就是一個人認識金錢和駕馭金錢的能力。主要包括兩方面的能力：一是正確認識金錢及金錢規律的能力；二是正確應用金錢及金錢規律的能力。財商教育的目標是培養孩子正確的金錢觀念和基本的理財技巧。 究竟孩子多大的時候培養“財商”比較好呢？有的爸爸媽媽會覺得，現在和寶寶們談怎樣花錢是不是太早了？其實，盡早幫助孩子樹立正確的金錢觀是育兒過程中非常重要但又很容易被忽略的。
3歲左右的孩子
延遲滿足，練習等待關於延遲滿足，最著名的莫過於“棉花糖實驗”——簡單的延遲滿足有利於孩子學習變得耐心。
舉個小栗子：如果孩子想要一塊糖，爸爸媽媽可以答應給孩子一塊，但如果他/她能等十分鍾/半小時，就可以有兩塊糖——爸爸媽媽由此可以看看孩子如何選擇，並鼓勵孩子等待，從而鍛煉孩子的耐心。
4~5歲的孩子
學會計數，學會“取捨”進入幼兒園以後的孩子，雖然還不能準確理解金錢的含義，但是已經學習了基本的計數方法——爸爸媽媽們可以開始金錢概念的啟蒙了。而進入幼兒園的孩子看到別的小朋友有的自己卻沒有，這個時候，會容易出現攀比心理，別人有的自己也想要——這個時候，爸爸媽媽們需要教會孩子取捨。
舉個小栗子：教孩子認識硬幣，通過數硬幣，慢慢過度到簡單的數學練習（遊戲形式）；所謂取捨，需要爸爸媽媽讓孩子知道，不是所有自己想要的東西都可以得到，“同時喜歡的兩個玩具，只能選擇一個”，學會取捨雖然難，卻是樹立正確金錢觀的重要步驟。
6~7歲的孩子
擁有並開始管理零花錢，這個年齡段的孩子，進入了小學階段，這個階段擁有零花錢，意味著孩子要開始學習通過“存零花錢”，或者“賺零花錢”來購買自己想要的東西了。
舉個小栗子：給孩子適量的零花錢（符合自身家庭情況），有助於孩子學習如何管理金錢。如果特別想擁有和別的小朋友一樣的玩具，可以把錢攢起來購買。
7~8歲的孩子
了解家庭支出，討論“長大以後”7、8歲的孩子基本可以熟練進行簡單的數學計算，對金錢也有了大概的概念，爸爸媽媽們可以告訴孩子家庭生活中賬單的支出都有哪些。而在學校，孩子可能已經被問到“長大以後”的職業選擇，這也是爸爸媽媽們和孩子討論人生規劃的一個好機會。
舉個小栗子：爸爸媽媽們可以讓孩子了解家庭支出的一些內容，慢慢讓孩子理解收支的關係，從而了解，選擇的職業和收入以及興趣是怎樣結合的。
無論對孩子還是大人，正確的金錢觀都是非常重要的，孩子的“財商”起步，影響了成長過程中“決策能力”的發展。當金錢教育和孩子的現實生活聯系在一起的時候，才會令他/她獨立思考、印象深刻。而對金錢的健康心態比金錢本身和理財的技巧更為重要，節省但不吝嗇，重視但不拜金，貧賤不移，富貴不淫。和各位爸媽共勉！