大家好，我是小寶貝媽媽經小編Ant！今天要來說說關於「關於親子閱讀，這些事媽媽們一定要知道！」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！
陪伴幼兒成長的過程中，身為父母的你，有沒有這樣的經歷：孩子會要求你一遍又一遍的講同一個繪本。大人們都講噁心了，孩子還是樂此不疲的要求你在講一遍。心中頓時萬馬奔騰！！
參加了大寶的早教中心微課堂以及查閱了許多資料後，我來給大家簡單解釋一下為什麼？以及如何更好的應用重複方法來閱讀。
首先說一下為什麼一定要重複：
斯坦福的研究人員用最新的醫學影像技術仔細觀察了實驗室中小鼠的腦神經連結移位與抹消過程，發現神經突觸連結如果消失了，對應的記憶就消除了。證實了，記憶是存在於神經突觸間的連線。
大腦發育當中這個腦神經突觸的連線是需要多次重複才能建立的。就是說我們孩子要學會一樣東西是要多次重複的。而不是一次就能學會的。各位想想你學會唱一首新歌，需要多久呢？你要聽幾遍才能學會呢？
肯定不止一遍！要重複很多次才能學會一首歌。所以對我們的孩子來講，他也要重複很多次，才能學會一樣東西。
那孩子們有時主動會要求我們家長一次次反覆的講一本故事，講到咱們都吐了，他們還會揮著小書，求你在講一遍。這是為什麼呢？
這裡要引入一致性的概念。
比如當幼兒玩遊戲一定是可重複的而不是隻能玩一次，在玩遊戲的時候每一次這個遊戲的過程和結果要一致的。
拿我們經常跟寶寶玩兒這個躲貓貓遊戲來說。媽媽經常會從門後頭鑽出來逗孩子，孩子被逗的咯咯笑。但是你知道在跟孩子玩躲貓貓遊戲的時候非常重要的一點，除去可重複的可以玩很多遍，更重要的一點是什麼呢？是你每次要從同一個地方躲進去然後再從同一地方出來。你千萬不要一會兒從左邊一會兒從右邊一會從上邊有下邊。因為這樣孩子會不確定到底是怎麼回事？
因為孩子在做一個再確認的過程。就是說孩子得知道：媽媽剛才上哪去了？慢慢消失了嗎？哎！媽媽還會出來的！他在等著去確認你會不會出來？如果你真的又從門口兒出來的孩子會讓他開心，所以孩子跟你玩兒躲貓貓遊戲開心的笑，不是因為你長的好看。而是因為：孩子確認了自己的想法。
同樣：在閱讀時，孩子在反覆聽你講同一個繪本的時候，他們是在進行“一致性”的確認。千萬不要小看“重複”的作用，在這個過程中，恰恰說明孩子在練習控制注意力。又通過“一致性”的確認，讓孩子自我意識得到滿足。
重複閱讀繪本的過程，是蒙臺梭利認為的意志力發展的基礎。
那麼我們應該如何進行重複的閱讀呢？
1.繪本選擇根據年齡從簡單到複雜
2.讓寶寶決定閱讀的節奏
3．探索期與好奇心暴發時，開始引導孩子對繪本的內容進行表達
這樣到2歲-3歲左右，孩子有時自己會根據繪本自己描述故事情節了。為語言的暴發期作準備。
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