昨天跟一群朋友聚餐時，其中有個朋友帶了孩子，四歲多了，看他老膩在媽媽懷裡，吃飯的時候還要我朋友喂吃喂喝，稍不如意就哭鬧不止，完全不顧忌其他人的感受。

感覺現在的孩子真是一批不如一批，遇到困難只會哭著叫媽媽，比如：3歲多的孩子，還要父母甚至是奶奶爺爺追著餵飯，有一次我還聽到鄰居家長竟然說：您批評我，別說孩子……

看著這些孩子和家長，我真是極度震驚!早期教育太重要了，往往孩子出了大問題，家長才會意識到，已經來不及了!

對於孩子來說，上幼兒園，上小學等都是一次次的挑戰，因為這意味著他們以後都是要離開父母的懷抱，自己學會去適應新的環境，對於父母來說也是，總是呆在自己身邊的孩子揹著小書包去外面的世界，他們也會擔心和期待。

我有個侄女婷婷4歲了，她原來是個很內向、膽小的孩子，超愛粘人，也不愛與其他小朋友們交往，負面情緒比較大，後來經過了她父母訓練後，孩子的變化很大，起碼性格比以前開朗了一些，不再每天粘著她媽媽了，在小區玩耍時與小朋友交往的慾望也增強了不少，遇到問題會主動自己想辦法。

孩子的行為習慣來自於父母的影響，如果父母能夠在日常中給他們樹立一個好的榜樣，他們也會受到父母潛移默化的影響，而變得逐漸優秀，社會上優秀的精英並不是一蹴而就的，而是靠逐步的培養。

協助孩子始終應該比幫助孩子更有效果，所以父母應該學會讓孩子養成獨立的好習慣：

1.千萬不要過分去寵溺孩子

一般2到3歲時，大人就可以培養孩子自己刷牙、洗臉、吃飯的能力，如果孩子做得不好，大人不要一味的責怪他，要有耐心指導在一旁協助孩子，並且告訴他哪裡做的不夠好，並鼓勵他加油。

等孩子到了3~4歲時，就可以讓他們學著自己穿衣服，4歲以上，可進行藝術類學習的培養，如畫畫、跳舞蹈等，等到了5歲，可以讓孩子獨立洗一些小件的東西，比如襪子啊、手帕等，不在乎要多幹淨，只要他肯去洗，慢慢的會養成一個好習慣。

到了6歲時，可讓他們學著幫大人做一些簡單的家務，比如收拾桌子、掃地等，讓他學學生活自理，對以後上幼兒園還是有很大好處的。

2.少點規矩，多些自由

當孩子大了一些，自己可以動手做一些事情的時候，大人不要制定各種規矩來規範他們的行為，有時候這些“條條框框”會限制孩子獨立思考的能力，影響孩子獨立性格的形成，所以試著給孩子多些自由，少用規矩來束縛孩子的個性，而且有時候允許孩子做決定，當大人允許孩子自己做決定時，他們會感覺到被尊重，如果孩子的決定正確併產生好的效果，那麼孩子就會很有成就感。

3.尊重孩子的隱私

很多大人以保護孩子為由，忽視孩子的隱私，隨意翻看孩子的日記、簡訊等，讓孩子感覺不被信任，同時也損害了大人的形象，聰明的父母應該充分信任孩子，不要窺探孩子的隱私，而要成為孩子的朋友，成為孩子的好哥們好“閨密”，這樣，孩子就會在信任的基礎上，主動將內心世界告訴媽媽。

4.自己問題讓他們自己解決

大人不要對孩子有求必應，他們自己能夠解決的事情，就讓他們自己去處理，比如：讓孩子自己整理書桌及玩具，自己穿衣服、自己吃飯……孩子在處理這些事情的過程中.就會養成獨立的個性，有些大人總是擔心孩子還小，沒有能力做好一些事情，其實一個人的能力就是在不斷地鍛鍊的過程中得以提高的，如果你不讓他去做，那他永遠都不會有提高的可能，當父母正視孩子的能力，不再替孩子包辦的時候，孩子的動手能力和自信心都會得到大大提升。

5.鼓勵孩子獨立交往

很多大人喜歡控制孩子交朋友，生怕孩子交到壞朋友，其實這種擔憂完全是不必要的，因為孩子將來需要獨自面對社會，因此媽媽應該給孩子更多的機會，讓孩子和人接觸，和人交流，培養孩子獨立交往的能力。

當然，如果孩子和朋友之間鬧矛盾，起衝突，媽媽也要協調好，並且要教孩子一定的交往原則和交往技巧，讓孩子在人際關係中收斂自我中心的意識，多為他人著想，寬容待人,孩子的社交能力加強了，就多了自由的空間。