你平時教孩子做事情時，是如何做的？很多父母常常認為，在教孩子做事情時，從一開始便要給孩子一個正確的成功的示範，孩子才能更好地模仿。但心理學家認為，父母這樣做反而是壞事。

故事：最近在街上看到婆孫倆。孩子大概是幼稚園的年齡，在玩一隻剛買的機械狗玩具。

奶奶給孩子示範了如何玩，先把玩具的頭部掰過來才能按啟動鍵，被啟動的機械狗會一邊爬一邊吼叫。

孩子接到手上，模仿奶奶的做法，但是玩具狗不能動也不能吼叫，急得孩子氣狠狠地把玩具摔地上，被奶奶批評。

▷一項來自美國麻省理工的心理研究

這項研究近期才公佈的，發佈於“科學”雜誌。美國麻省理工的學者們找來一群15個月大的寶寶，然後把寶寶們分成A,B兩組。實驗分成兩個階段。

第一階段時，實驗人員讓兩組寶寶的父母從一個容器中拿出一隻玩具青蛙，接著從一個鉤子上拆下鑰匙鏈，但兩組父母的做法略有不同：

A組，父母在寶寶面前每次示範都是快速成功的；B組，父母經歷30秒的掙紮後才成功。

第二階段時，實驗人員在寶寶面前放一個音樂玩具，玩具的上方有一個“假按鈕”（按壓之後沒反應），真正的按鈕在玩具的底部。

但實驗開始前，實驗人員讓所有寶寶都知道這個玩具是可以播音樂的。然後，給這些寶寶一段自主玩耍探索時間。

結果，A組的寶寶們成功啟動音樂玩具的概率僅僅是B組的一半，B組寶寶裡，即時是未能自主成功啟動音樂玩具的，他們向父母尋求幫助前自主嘗試的次數也是A組的2倍。

負責這項研究的認知科學家蘿拉·舒爾茨認為，看到父母努力直至成功的過程，孩子會更勇敢面對“不可能”的事情。

看到父母輕易成功，遭遇困難的孩子更容易自我質疑而放棄嘗試。所以，讓孩子看到父母的完美示範可不是好事。

相比之下，如果父母在孩子面前，示範了從探索、不斷試錯、堅持直至最後成功的過程，孩子最終也會學到了做事情的方式——

遇到新事物不害怕嘗試，嘗試時遇到困難不可怕，一直堅持找到解決問題的方法。這些孩子會從父母身上學到了“努力”，而不是“聰明”！

越年幼的孩子，他們由於體能、手指動作的協調能力、心智等方面的限制，不能像大人那樣輕易完成一件事情。

父母完美的示範後，倘若孩子做不出來，便會給孩子帶來挫敗感，繼而自我懷疑：“我肯定很笨/我不能……”，不助于孩子養成堅持和多次嘗試的性格。

▷父母們在努力做一些困難的事情時，讓孩子看到可不是一件壞事

記得前年，我和孩子的爸爸帶兒子去攀岩。我是頭一次攀岩，好幾次抓不住，直接從高高的半空摔下來，幸虧有安全帶拴著。

“下面兒子在看著呢，可不能給了孩子壞榜樣……”因為這樣的念頭，我爬了一次又一次，後來最終爬到盡頭。

可能是受到我的影響，輪到他在兒童區攀岩時，雖然也摔了幾次，但孩子沒說一句放棄和氣餒的話，路人很驚奇一個3歲的小不點竟然一點也沒害怕。

不過當他下來時，我發現他的身體有微微發抖，但心情很興奮。他大概從媽媽身上看到，攀岩不容易，但不是不能戰勝。當他終於戰勝了，體會到了巨大的成就感。

2006年，美國德克薩斯一名2歲小男孩凱文•布朗的故事讓我印象深刻。

2006年9月的某天，小凱文跟4歲的哥哥在鄉下的屋前玩耍，後來哥哥回家找爸媽，小凱文獨自在屋前玩。

沒多久，父母發現小凱文不見了，震驚的父母四處尋找，因為他們家周圍經常有食肉的山貓和狼出沒，隨後警-方和志願者們也加入。

在小凱文丟失了3天后，正當大部分人皆心懷悲觀時，小凱文在一個森林裡的池塘邊上被發現，他當時趴著睡得正香。

小凱文肚子裡喝了大量的水，從他趴著的姿勢來看，他是特意到池塘邊喝水的。他不僅幸運地躲開了山貓和狼，還努力讓自己生存下來。

感動之餘，我從小凱文的父母努力尋找不放棄的行為中，懂得了他們的幸運並不是偶然的，因為父母平時在孩子面前表現出來的努力的習慣，孩子們看在眼裡、學在心裡。

所以，養育孩子的你，別讓孩子們總是看到完美的你，而是常常讓他們看到一個總是努力的你吧！孩子未來會感謝你的。