大家好，我是小寶貝媽媽經小編Uber！今天要來說說關於「老師像媽媽一樣照顧孩子，千萬不要搞錯腳色了，老師是老師，別像媽媽」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！

老師像媽媽真沒想象那麼好

經常聽到幼兒園老師說自己像媽媽一樣照顧孩子，這當然會讓家長放心。但真的好嗎？老師有老師的角色要求，他做好老師才是對的，像媽媽，真沒想象那麼好。

提醒每一家有幼兒園小朋友的家長：老師不像媽媽是對的，也是好的。父母不要在心裡期望老師像媽媽一樣照顧孩子，其實老師不能照顧周到，是一個看似殘酷的現實，也是孩子成長的一個機會。孩子非常聰明，潛力很大，如果老師像媽媽一樣，總是第一時間照顧他，而且照顧得非常周到，那孩子會失去很多寶貴的體驗。比如體驗無助、等待、忍耐，鼓起勇氣求助等，而這一切對孩子的成長來說，都是非常有必要的。

所以，在心裡把老師當作老師，父母就更能控制自己不合理的期待，也更會在心裡希望孩子有更強的自我照顧能力，也會在生活中，更積極地幫助孩子提高自理能力，同時引導孩子理解老師的要求和不周到。這對孩子更快適應幼兒園生活是有幫助的。

為什麼老師不能像媽媽

首先，老師教育孩子是他的工作，是高度制度化的，被一套固定的規章制度所約束，以及被教育教學、心理等科學的研究所支援。老師有更多的理性，是教育引導的角色。

相對來說，家長對孩子的教育，是比較隨意的，不是制度化，更多的受父母的成長經歷、受教育水平、對教育的理解，以及人生觀、價值觀等方面的影響。也因此，我們能看到，有人相信“樹大自然直”，對孩子的教育比較隨意，但難免錯失教育良機；有人卻相信“三歲看大，七歲看老”，於是對幼兒期的教育很重視，但如果把握不好度則會過於緊張，患得患失，讓孩子的成長失去從容。家長被更多的經驗和感性所支配，對孩子來說是陪伴的角色。

其次，老師面對的是一個班的孩子，他要讓這個班的所有孩子都獲得成長和提高。

而家長往往首先考慮的是自己家的孩子，他要對自己家的這個孩子負責，要讓這個孩子獲得成長，免受傷害。所以，我們常常看到這樣的矛盾，老師希望家長多多理解和配合，而家長則希望老師多多照顧與關愛。

於是很自然的，當一件負面事件發生後，老師會同時感受到雙方孩子的感受，而家長往往是切身感受到自己孩子的感受。在傷害事件中，老師更容易看到兩個孩子都有失當的地方，也都有受到影響的地方。但如果是家長的話，可能一方會說是“你先動我，我才出手”，另一方會說“你先影響我”，總之往往會更多地考慮自己的孩子。當然這是很正常的。

最後，在處理方面，老師的處理也是立足於讓孩子們都從中獲得成長的出發點，更加強調公平公正，一般也更為理性。而家長可能會受自己情緒的影響而更多地關注自己的孩子。

所以，家有幼兒園小朋友的父母們，別期望老師像媽媽，讓老師成為更好的老師就是了。

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