家庭是影印機，父母是原件，孩子是影本。
如果影本出了問題，
那麼我們一定要回溯到原件上去找問題。

教書的是老師，
但育人的一定是父母。
父母的素質決定孩子的一生。

「韓國首席媽媽」全惠星博士的教育方法，
建議父母們要懂得發展自我，
不僅有能力養育孩子，
還要有能力引導孩子。
 

1.每個孩子都是特殊的個體

「韓國首席媽媽」全惠星
將6個子女全部培養成哈佛大學和耶魯大學的博士，
畢業後，分別擔任著名大學的教授、院長
和美國白宮衛生部長助理等要職。

她經常訓練孩子們保持十多分鐘「零思維」狀態。
這種強大的入靜能力，
提高了對大腦思維活動的控制能力，
使孩子們在學習時高度集中精神，
極大地提高學習效率，
把自己的智慧發揮到極點，
為他們以後的成功打下牢固的基礎。

全惠星認為，
每一個孩子都是一個「特殊」的個體，
都有自己獨特的要素。
家長最需要做的，
是讓孩子有一個強健的身體，
有一種極強的學習能力和成為大人物的強烈願望。

有了這三點，
天賦普通的孩子也會成為一個成功者。

2.沒有規矩的教育，影響孩子的成長

沒規矩，不成才。
沒有原則的父母，
教育出沒有原則的孩子，
並且失去孩子對他們的尊重。
孩子需要原則，
這讓他們的成長有了土壤。
沒原則的孩子會經常碰壁，
安全感喪失，從而失去進取心。

原則和規矩，必須基於正確的價值觀，
否則就會和大眾形成對抗，被排斥。
「在原則和規矩後，
必須給孩子留下放飛的空間。
對於鳥來說，規矩不是把翅膀剪掉，
而是飛行的方向。」
 

3.鼓勵教育：應該有建設性的批判和處罰

現在家長宣導鼓勵教育，
鼓勵教育非常重要，
但鼓勵教育不能陷入誤區。
鼓勵教育不是不懲罰，
不批評孩子，
而是帶有建設性地批判，
讓孩子在失敗和挫折面前不害怕。

「國外是對過程進行鼓勵，
我們卻是對結果進行鼓勵。」
教育的不同鼓勵方式，
培養出了不一樣的人才。

老師一般都表揚成績排名前幾名的學生，
中等和後進的學生往往得不到鼓勵。
事實上，
如果一個學生從20分到40分，
進步是很大的。

鼓勵重在過程，
是對孩子付出的努力給予承認，
而表揚只認結果。

4.良好的閱讀習慣至關重要

父母要幫孩子養成良好的閱讀習慣，
「如果從孩子出生到八歲，
家長每天都跟孩子一起進行半小時的閱讀，
八歲以後，
這樣的孩子今後的發展就不需要家長操心了。」

教育就是習慣的培養，
重複成習慣，習慣成自然，
自然成個性，個性成命運。
 

5.幫助孩子建立夢想

父母們應幫助孩子建立夢想，
而不是強制興趣。
夢想是孩子一生發展的動力，
是對未知世界的嚮往、對生命極限的超越。
最高分數、名牌大學只是奮鬥目標。

從孩子的興趣愛好出發，
讓孩子自己做出決定，
學習內心真正熱愛的東西。
能夠預見未來，
而犧牲眼前的樂趣；充滿好奇、熱情，
探索未知世界。

6.孩子成長最重要的九大素質

對於孩子而言，
最重要的在於要養成九大素質，
分別是：
真誠高尚的人格、
開朗豁達的個性、
勤奮向上的態度、
獨立勇敢的精神、
敢於吃苦的習慣、
不怕失敗的心理、
善於交流的能力、
寬容大度的處世、
終身依賴的技能。

美國對於孩子的研究，
成功具有七大要素：
堅毅、自控、合群、
熱情、感恩、樂觀、好奇。
「向著長期的目標，
堅持自己的激情，
即便歷經失敗，
依然能夠堅持不懈地努力下去，
這種品質就叫做堅毅。」
意志力具體體現在對於自身的控制能力上，
有自控能力的孩子未來容易取得成功。

做一個完善的人，
需要培養個人責任感、家庭責任感、社會責任感和歷史責任感。

父母請做到：

真愛，不是溺愛；
尊敬，不是害怕；
規矩，不是打罵；
鼓勵，不是諷刺。