即使當孩子出現
一些你認為非常嚴重的道德問題，
也請首先控制好情緒。
不要輕易給孩子「貼標籤」，
反思一下自己的教養方式，
冷靜、謹慎地想一想
應對孩子不當行為的措施，
才不致對孩子成長有負面的影響。

故事是這樣的：
大概是四歲多的時候吧。
爸爸帶著他去一位叔叔家玩。
他很快被叔叔家的小飛機模型吸引了。
玩了一會兒覺得特別喜歡，真的很想要。
於是趁大家不注意就偷偷揣起來了。
跟爸爸回家的路上，
他心裡特別糾結、特別難受，
實在忍不住還是跟爸爸「坦白」了，
說自己偷拿了人家的小飛機。
爸爸沉默了一下。

他至今清楚記得爸爸當時短暫的沉默，
和站在路邊害怕至極的他。
然後，爸爸態度很溫和地對他說：
「咱們一起回去把小飛機還給叔叔吧，
爸爸以後再給你買一個。」
於是他極不情願地
跟著爸爸回去送還小飛機，
心裡又捨不得又羞愧得不行，
似乎還害怕得哭了。

爸爸只是很平靜地
回去跟人家解釋說：
「不好意思，
孩子不小心拿走了小玩具，現在送回來。」
事情就這麼過去了。
他沒有受到任何責備。
爸爸也沒有將此事再告訴別人。
這位智慧的父親，都做了什麼呢？

首先，自始至終
都不曾使用「偷」
這樣的字眼去形容孩子的行為。
因為孩子的是非觀念
是通過聽取父母的評價
觀察父母的反應而形成的。
不輕易給孩子貼上負面的標籤，
不誇大孩子的錯誤，是對孩子的保護。
其次，保證穩定的情緒，
平靜認真地想好最適合的解決方法。

不責備，不打罵，不多說教。
在得知孩子「偷拿」了別人家東西時，
父親並沒有立刻怒不可遏地非打即罵，
也沒有立即開始苦口婆心
長篇大論地講道理。
而是讓自己停下來想了想，
再用最簡單有效，
最和緩適宜的方式應對這件事。

緊接著，用直接的行動
給孩子正確的示範和引導。
其實孩子心裡知道
拿別人的東西是不對的。
無論視頻裡小男孩子
低著頭的那種憤怒和倔強，
還是那種「內心糾結」都可以看出。
所以，其實孩子需要的
並不是孰是孰非的大道理，
而是需要從錯誤中學會正確的做法。

父親給男孩展示的是寬容、擔當。
只簡單說了兩句話，
一是「一起還回去」，
這是從錯誤中學習正確的改正方法；
二是「你想要的話爸爸給你買」，
告訴他獲得自己想要的東西的正確途徑。
最後，還需要記得的一點是：
事情過去了，就是過去了。
不反覆追究，不隨意轉述，
保護孩子的自尊，
給予孩子最大限度的尊重。

事實上，
很多孩子幼年時期
都有過偷竊的行為，
大多數情況下
是因為孩子不知道這是「偷」，
也不知道這是錯誤的行為。
但如果父母在孩子出現偷竊行為時
就打罵懲罰孩子，
給孩子貼上「小偷」的標籤，
無疑是給了孩子一種陰暗的心理暗示，
他們因為父母的責罰而憤怒，
自尊心受傷，
父母與孩子之間
建立起的信任感也瞬間崩潰，
更可能會激發孩子的逆反心理，
「你說我是小偷，那我就繼續偷給你看！」

孩子雖然還小，
但已有了自尊感和羞恥心。
見證孩子犯錯的當時人，
若能站在孩子的角度，
想到孩子一定不願
讓自己不好的行為被更多人知道，
即使是家裡人。
所以，不再向別人轉述這件事，
就是對孩子自尊的最好呵護。