現在的孩子都是獨生子女，他們從出生起就是家庭的中心，總是試圖用控制來證明自己的位置，不關心別人的狀況和需求。被溺愛的孩子，總是想要所有人都聽他的。如果你不按他的想法來做，那麼他就會不高興，甚至大發脾氣。

不想跟別人分享任何東西

如果寶寶不想跟別人分享自己的東西，無論是跟爸爸媽媽還是跟小夥伴，比如吃東西總是吃獨食，不許別的小朋友碰他的玩具。那麼，你的寶寶一定被寵壞了。其實，人都是自私，是具有獨佔性的，每個人都是在慢慢學習分享，讓自己的品質和習慣更加適應社會的要求。

學會分享對於孩子來說，是一件很難的事情，但是，一旦孩子年齡超過4歲，他就應該慢慢學會與朋友和兄弟姐妹分享玩具、零食等。如果一個比較大的孩子，還不懂得與人分享、合作的話，也是一種被寵壞的表現。

經常不回應父母的要求

如果你跟他說話的時候，他一直在看電視，他假裝沒聽見，或者直接對你視若無睹，經常發生這樣的情況的時候，你也要注意，孩子是不是已經被寵壞了。當孩子被寵壞後，父母們說什麼他們就容易當成是耳邊風，反正父母也不會責罰於他們，愛聽不聽。

最後家長忍無可忍，對孩子進行管制。其實，父母們只需從小幫他們養成良好的習慣，對孩子的溺愛少一點，也就不可能會出現這樣子的情況了。

 不但不願意幫忙，做事需要賄賂

自己的事要自己完成。誠然，沒有小孩喜歡收拾，但是一旦過了幼兒期，他應該願意幫助父母做些小的鎖事，如整理他的玩具或者鞋子，或者自己幫助父母做一些小家務等。

如果小朋友已經能做一些事情了，但還是不做的話或者做了帶著很大的委屈和不情願去做，又或者需要家長拿出什麼物質的東西來賄賂他，他才肯做一些事，那這就是不良的習慣，是被寵壞的表現。

孩子是怎樣被我們寵壞的？

1. 要什麼給什麼

家長屈從于孩子，有求必應，百依百順，沒有原則，沒有要求。如果家長不對孩子的物質和精神給予適當限制，他想要什麼想幹什麼都會被滿足，那麼，時間長了他的欲望也會被無限放大，這種心理需求會一直延續到成年後。

2. 替他收拾他弄亂的一切

包辦孩子的一切，過度照顧，本來孩子自己可以做的或應該做的也不讓孩子做。我國兒童做家務的年齡遠遠高於國外孩子。

一個從小不會收拾自己弄亂的玩具的孩子，長大後的規則意識也很淺薄。如果父母把自己當成老媽子一樣伺候孩子，那孩子在內心深處，很難體諒你的不容易。

3. 怕孩子吃苦，從不訓練他的獨立

給孩子提供的物質生活過分優越，甚至超過了家庭正常的經濟能力。孩子的消費觀應該跟家庭的經濟條件是成正比的。很多溺愛孩子的家長也從不給孩子接觸困難和艱苦環境的機會，不讓孩子受一點委屈。

4. 從不告訴他你錯了

當孩子講出罵人的話，家長還當笑話聽；當孩子犯了明顯的錯誤，家長總是為他辯解，站在他的一方。時間長了，孩子會對對錯的範圍模糊化，也會認為自己無論做了什麼錯事，總有人為自己的行為“買單”，待某日他抵觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行時，還在懵懂無知，期待父母的解救。

5. 當他的搖錢樹

大多數孩子不明白金錢來之不易，只是覺得自己想要的東西父母都會買，父母就是自己的搖錢樹，哭一哭、鬧一鬧，樹上就會掉下錢來。我們不期望每個孩子從小都有很強的理財能力，但是，最起碼要知道金錢是要靠自己的努力去賺取的。

6. 在孩子面前搖擺不定，毫無權威可言

很多家長是在很用心地教育孩子的，還給孩子立下很多行為、習慣規矩，但是當孩子破壞規矩的時候，又總是“說一套做一套”，隨意破壞自己立下的規矩，任意收回自己說過的話。時間長了，孩子認為一切規矩都是有縫隙可鑽的，家長的心是軟的，是可以隨便欺負，這時家長的權威蕩然無存，也不會得到孩子的尊重。

以上這些親子教養方法和習慣，請家長們引以為戒。

作為家長，我們應該進行反思：我們給予了孩子什麼樣的教育和影響，孩子到底缺少什麼？我們只能陪伴孩子短短幾十年，當我們死後，唯一能夠陪伴他們的，就是我們能夠給予他們的這些：根植於內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良！