1. 親子寶貝館
  2. 育兒教養
  3. 寶寶呵護

孩子不愛動 也可能是多動症

  • alphaP

  • 12-21

14795192484669.jpg

患多動症的女孩常表現為注意力無法集中。(圖@視覺中國

  醫學指導/中山大學附屬第一醫院兒科張洪宇副教授

  孩子上課無法專心聽講,要麼經常東張西望,小動作不斷,撕紙、摳橡皮,甚至離開座位遊走;要麼靜靜托腮,神遊八方;晚上回家做作業邊做邊玩,經常拖拉到11時,還錯漏百出。有些孩子入睡困難,睡眠質量差。早上起床總是叫不醒,自理能力差,整理書包也會丟三落四……

  如果您的孩子有上述表現,在跟孩子心平氣和地溝通之後,排除掉教學內容乏味等可能性的情況下,孩子的行為依舊沒有改變。那麼,或許您要當心,這可能是注意力缺陷-多動障礙(ADHD)的表現。

  文/廣州日報記者任珊珊 通訊員彭福祥、李紹斌

  小學一年級 多動症高發期

  注意力缺陷-多動障礙(ADHD)主要表現為與年齡不相符的注意力分散、不分場合的過度活動和情緒衝動、任性等,常伴有不同程度的認知障礙和學習困難。ADHD孩子的智力一般不受到影響。在多數人眼中,患有多動症的孩子和調皮好動的孩子很難區別開來。不少家長覺得,男孩就是比女孩調皮好動。


  「男孩的確調皮好動,尤其是幼兒園階段,出現注意力不集中、坐不住,相當常見,大多屬於生理性多動。但如果超過六歲,情況依舊沒有好轉,且越來越加重,那麼家長還是對此要有足夠的重視。」中山大學附屬第一醫院兒科張洪宇副教授指出,被家長帶到門診諮詢ADHD問題的孩子,以小學生尤其是一年級新生居多。

  幼兒園時期,老師對課堂紀律並不特彆強調,加上學前期的孩子有生理性的多動,多動症的孩子並不顯得突出。而到了小學,ADHD孩子在課堂上無法集中注意力、難以控製自己的行為,特別是無法完成學業要求,導致學習成績不佳,甚至部分孩子脾氣暴躁、有攻擊性的一面,就會凸顯出來。

  不好動也可能患病 女孩多愛「神遊」

  時常有家長不解:「我家女兒很乖,並不好動,為啥還會被診斷為多動症?」

  張洪宇解釋,並非所有孩子都會表現為多動。ADHD包括了多動障礙和注意力缺陷的「兩面」。受性格的影響,有ADHD的女孩未必多動,但往往表現為注意力無法集中,上課愛神遊,若問她老師講了什麼,往往迷茫不知。女孩學習效率很差,成績落後,經常感到自卑、焦慮、不合群,朋友少,與他人交往困難、作業經常做到深更半夜,睡眠質量差。不過,也有一些女孩兒表現為好動、精力過於旺盛。

  張洪宇介紹,注意力缺陷主要表現為:學習或活動中難以持久保持注意,不注意細節,粗心大意。與人對話時,心不在焉。不能按要求完成功課、家務或者活動。逃避學習,經常遺失玩具、課本、作業、文具等。

  「多動、衝動」表現為:小動作多,「坐不穩」,容易擅自離開座位。在應該保持安靜、遵守秩序的場合過多地奔跑或爬上爬下。不能安靜地參加活動或者遊戲。一刻不停地活動,無法停下來。講話過多,愛插嘴、搶答問題,容易發脾氣,人際關係差。

  不僅影響成績 長大易成「邊緣人」

  張洪宇指出,ADHD的危害不僅僅是行為上的紊亂,在學齡階段,孩子可能會遭遇學習障礙、社交困難。在集體生活中無法追趕上同齡人的水平,或者行為方式總是與同齡人格格不入。一個孩子如果總是受到「學習成績差、不守紀律、調皮搗蛋」等批評,久而久之,自尊心會受傷。

  到了青少年階段,這類孩子的成長之路更加坎坷,不僅影響升學,也有可能耽誤前途,甚至讓他們變成社會的「邊緣人」。

  美國《變態心理學雜誌》的報道顯示,通過對1292名違法犯罪少年的調查,發現其中有978人曾在學齡期被診斷為兒童多動症,患病率為75.53%。研究者據此認為,兒童多動症可能是少年違法犯罪的潛在性因素。

規範的綜合治療

  需要多方努力

  張洪宇表示,就ADHD而言,現有的研究顯示,真正的患兒並不會自動改善病情,規範的治療才是正確選擇。

  張洪宇強調,ADHD治療的目標是讓孩子的癥狀減輕或消失、學習成績上升、人際關係改善,並且能度過身心巨變的青春發育期。

  規範的治療需要家長、老師、醫務人員和社會的參與。除了家長,學校老師也是關鍵,要懂得ADHD孩子的身心特點,對這類孩子不僅要有包容心,也要有智慧去處理他們帶來的挑戰。例如,對於坐不住、手腳亂動的孩子,要發出「有效的指令」,與其憤怒地對他們喊「不要亂動」,不如平靜有力地說「眼睛看老師/黑板,請把手放在膝蓋上」,不要簡單地製止,而是明確地指出他們應該做什麼。

  綜合治療要採取「多管齊下」的辦法,對於多動表現的孩子,要儘可能釋放他們的過剩精力,以免他們將精力用在攻擊他人或破壞性的行動上。

  歷史證明,多動症孩子在體育、從政、演藝、商業銷售等方面頗有天賦。例如泳壇天才菲爾普斯、美國黑人女子體操巨星拜爾斯就是多動症患者。家長不妨細心觀察、多發掘自家孩子在這些領域上的特長,從小培養孩子的興趣愛好。

  家長要重視行為訓練。針對孩子的注意力缺陷,可以培養他們下圍棋、畫畫、練習書法、彈鋼琴,「靜以養心」,提高專註力。

  對於孩子的行為,要及時給予反饋。例如不要泛泛地誇「你真棒/乖」,而應該具體指出「你幫媽媽掃地,很好!」ADHD孩子容易憤怒,有攻擊性,當他們對人做出攻擊時,不要指責「你真野蠻!」而應具體指出錯誤的行為和相應的懲罰措施,例如「你剛才踢人了,因此今天不能看電視」。

  張洪宇強調,在孩子病情進展到一定程度時,需要採用藥物治療。規範地使用可令大腦皮層興奮、集中注意力的藥物可改善癥狀。

相關文章

  • 相關關鍵字:

精彩好文

其他文章