大家好，我是小寶貝媽媽經小編Uber！今天要來說說關於「孩子爬得早，不一定爬的好，有這種思維的父母才能教出優秀的孩子，不要再做這幾種父母了！」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！
一天傍晚，我帶著14個月大的二寶出門遛彎，在樓下碰到幾個和我家二寶年齡相仿的寶媽，寶媽們湊到一起，話題自然離不開孩子。
A寶媽：“你家孩子和我家孩子差不多大，看著好像沒你家孩子高，來比一比，看看誰高？”出於面子，我將二寶從嬰兒車裡抱了下來，A寶媽左看看右比比，小聲嘀咕著：“好像我家的矮一些啊！”臉上不由地流露出一絲擔憂。
剛比完身高，B寶媽又說：“你家孩子長多少顆牙齒了？我家孩子才長了6顆，我這個週末想帶他去兒科看看呢？”
C寶媽：“你們都給孩子吃的什麼奶粉啊？是進口的還是國產的？哪個牌子的好？”
說著說著，不知道誰挑起的話頭，又談到了孩子上幼兒園的事，說現在的幼兒園是多麼不讓人省心，討論公立私立幼兒園哪個好。
我原以為自己是個很淡定的人，聽著這些寶媽的七嘴八舌，感受著她們的種種焦慮，讓我也不知不覺地被這種焦慮的氣氛籠罩，趕快逃之夭夭，藉故帶著二寶離開了。
有一種焦慮叫寶媽焦慮，好像女人從知道懷孕那一天就開始焦慮，去哪家醫院孕檢，吃什麼補品，如何進行胎教……
孩子出生了，寶媽更焦慮了，孩子該吃哪個牌子的奶粉，該用哪個牌子的尿不溼，該不該買嬰兒床，該從什麼時候給寶寶補鈣，補多少……
等孩子上幼兒園、小學了，又該焦慮孩子上哪個幼兒園、小學，孩子要不要上興趣班，報哪個興趣班，在學校被同學欺負了怎麼辦……
心理學家認為，過度焦慮會影響人的思維，導致錯誤的判斷。育兒原本就是慢工出細活的事兒，急不來的，越急越會出差錯。
我曾看到過這樣一篇報道：
一位媽媽因夫妻兩個身材不高，總擔心兒子長不高，就給孩子補充了很多鈣劑，有好多還是託朋友從國外帶回來的，可是，孩子不但沒有越補越高，反而越補越矮。後來，在朋友的建議下，去醫院檢查，結果令這位媽媽當場崩潰。
由於孩子補鈣過量，導致了骨骼過早鈣化，骨骺提前閉合，使長骨發育受到了嚴重影響，從而使身高發育受到了抑制，以後孩子不僅不能長高了，還因為骨頭中含有過量的鈣，使骨頭變脆了，很容易發生骨折。
這就叫揠苗助長吧，這個例子比較極端，其實很多父母都在不知不覺地進行揠苗助長。
聽到別人家孩子這次考試比自家孩子考得好，就急忙給孩子找培訓班，給孩子補課，而不找找孩子為什麼沒有考好的原因。
聽說別人家孩子報了什麼興趣班，自家孩子沒學，也會著急，趕緊報名，而不考慮這個興趣班是否適合孩子。
看見別人家孩子買了什麼玩具，據說有開發智力的作用，不管這事有沒有譜，一個字“買”！
……
總之，我們就是想讓孩子贏在起跑線上，可這樣做真的就能贏嗎？美國心理學家格塞爾做過這樣一個實驗：
讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯，其中一個孩子A在出生後的第46周開始練習，每天練習10分鐘，另一個孩子B在出生後的第53周開始接受和A同樣的訓練。兩個孩子都練習到滿54周的時候，A練習了8周，而B只練習了2周。
現在我們來猜一猜，哪個孩子爬樓梯的水平會高一些？大多數人會認為練習了8周的A會比只練習了2周的B爬樓梯的水平更高。
但實驗結果讓人意外，只練習了2周的B爬樓梯的水平比練習了8周的A更高，B在10秒鐘內就能爬上特製的五級樓梯的最高層，但A則需要20秒鐘。
格塞爾解釋說，孩子從46周開始練習爬樓梯為時尚早，孩子的身體發育還沒有達到很好的爬樓梯的程度，所以，雖然經過提前訓練，卻事倍功半；從53周開始練習爬樓梯，孩子的身體已經為爬行做好了準備，所以經過訓練能在短時間內達到事半功倍的效果。
這個實驗帶給我們的啟示是：父母要尊重孩子的生長規律，在孩子的身心發育未達到一定程度時，不要讓孩子做一些違背其發展的自然規律的事情。
比如，有的家長讓5、6個月的孩子練習行走，這就是違背生長髮展規律的，不僅不能讓孩子提早走路，還會危害孩子的身體健康，如把孩子的雙腿壓彎、形成扁平足等。
那麼，在這個育兒普遍焦慮的時代，我們如何獨善其身呢？我認為要做到以下兩點：
學習育兒知識，瞭解幼兒發展規律
有些家長出現育兒焦慮，是因為缺乏育兒知識，所以，才會看到別人家孩子比自家孩子多長了幾顆牙就緊張，在育兒過程中遇到困惑，應尋找科學的解決辦法，而不是因焦慮失去了最基本的判斷。
克服攀比心理
在育兒過程中，家長之間相互攀比的現象比比皆是，人家孩子有的咱得有，人家孩子學的咱得學，人家孩子能考100分，咱家孩子就不能考99分。這種盲目的攀比，讓家長越來越焦慮。
每個孩子都有自身的優勢，與其去與別的孩子攀比，不如發現孩子身上與眾不同的東西，家長才會自信，孩子才能更自信。
每個孩子都有花期，每個孩子的花期都不同，我們不應該著急撥快孩子的“時間表”，而是應該靜靜等待花開的時刻，會等待的父母才能教出優秀的孩子。
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