小冬今天在幼兒園又哭了一上午。

進入幼兒園一來，

已經連續哭了半個月，

小冬的父母每天都揪心揪肺的難受！

為了弄清楚小冬為什麼會哭這麼久，

老師們進行了“自然觀察”，

就是在不甘於小冬的活動情況下進行觀察！

小冬在幼兒園幾乎不和別的孩子玩耍，

有孩子走進就會自己走開，

或者讓別人走開，

很多時候一個人佔著一個空間，

不讓任何人走進來，

有人執意要過來，

小冬就會大哭，

再觀察小冬的同時，

老師們也留意到了媽媽的表現，

每次媽媽送小東回幼兒園，

臨走總會交代這麼幾句話：

“小東，記住聽老師的話，小朋友欺負你就告訴老師。”

“小東，有人搶你玩具的話，就要告訴老師。”

“小東，下課在操場玩的時候，不要跑很遠，會有危險的，知道嗎？”

......

從孩子的表現和媽媽的溝通來看，

媽媽把自己的擔心，

變成小東心裡的想法就是：幼兒園很危險！

本來家長的叮囑，

是希望孩子能夠更好的保護自己，

但由於一味地負面的，消極資訊的傳遞，

使孩子對周遭的環境產生了錯誤的認識。

所以，

是時候媽媽的溝通需要改變了，

以下4個建議，可以考慮一下：

告訴孩子，幼兒園是個有趣的地方，我想這個可以找到很多的場景、環節來明確的告訴孩子；

我們可以擔心孩子，但不要把擔心完全表現出來，來孩子意識到，在生活環境種，也要積極鼓勵孩子去探索周圍的環境；

可以多帶孩子接觸一下人群，並鼓勵孩子勇敢的加入，但切記不要強迫孩子和別人打招呼，告訴孩子：點頭、微笑這些都是打招呼的一種方法；

用積極樂觀的語言來描述周圍的人和事。

總之，要改變孩子的認知，先要改變父母描述周圍的人和事的方式方法！