當寶寶四個月大時，您和寶寶都已適應了日常的生活模式和規律，寶寶亦會因此而增加了安全感。

在這段時期，寶寶會協調種種體能和視覺、觸覺、聽覺等感官，使動作更有目標（例如用手拿起跟前的搖鈴把玩，搖動或探究）。這時寶寶會較擅於表達自己的情緒和要求，亦會經常地表現出來。他喜歡與人交往，見到任何人都會微笑，甚至逗人玩耍。

到了六個月大，寶寶會明顯地依附著您或其他經常照顧他的人，而且開始會把您和陌生人區分，並會對陌生人產生焦慮的感覺。所以在這段時期，由固定的人來照料寶寶是十分重要。這樣可以幫助他建立穩固的安全基地，令他更有信心去探索這個新奇的世界。

滿七個月的嬰兒可以有以下各方面的能力：

活動 翻身

會翻身。

俯臥(即趴著)時能用手掌撐起頭部和上身。

能用手支撐身體而坐，或不用手支撐也能坐一會兒。

當被扶持站立時，寶寶可用雙腳來支撐自己的身體。

會把五隻指頭湊在一起來撿起細小的物件。

伸手撿取物件。

用雙手拿物件把玩。

把物件從一隻手交到另一隻手。

把玩自己的腳，還會將腳趾放進嘴里。

視覺

喜歡色彩繽紛的圖畫。

從遠處（數尺外）也能認出熟悉的人。

視線能迅速流暢地隨物件移動。

會注視及追隨近距離（12至15寸）的細小物件（如朱古力豆）。

聽覺 牙牙學語

媽媽在房間的另一角說話也會引起他的注意。

能別個頭來張望兩旁的柔和聲音。

對別人的叫喚作出回應。

能從聲調分辨人的情緒（例如對憤怒聲音感到害怕）。

開始牙牙學語，發出「巴巴」、「打打」等聲音（但沒有意思的）。

模仿成人發出的聲音。

社交和情緒發展

愛依附著媽媽或經常照顧他的人。

開始對陌生人產生焦慮。

對鏡子的影像感興趣。

認知發展 躲貓貓

在這段時間，寶寶會不斷地吸收外界的訊息，並將所學的應用於日常生活。其中一個寶寶會掌握的重要概念，便是「因果關係」，例如他會發現搖動搖鈴可以令它發出聲音。寶寶知道他能夠令有趣的事情發生，於是便會樂此不疲地作種種嚐試。

此外，寶寶運會開始掌握「物件恒存」的概念。寶寶一直以為看不見的就不存在，所以如果您把玩具藏在一塊布下面，寶寶會以為玩具消失了，根本不會去找。

可是，現在他開始明白看不見不等於不存在，藏起了的玩具並沒有消失，他更會嚐試去追尋。掌握物件恒存的概念對建立安全感相當重要，因為就算看不見您，他亦會明白您仍存在。

喜歡重覆地令玩具（如搖鈴）或其他物件（如鑰匙）發出聲響。

愛玩「躲貓貓」（先用手或毛巾遮著自己的臉，一會從後出現，讓他意識到你不會無故消失，而總會再出現）。

會尋找被遮住一部分的物件。

促進寶寶的發展

既然四個月大的寶寶愛與人交往，就應讓他和您或經常照料他的人熟識，讓他建立穩固的依附關係，使他更有信心接觸及探索這個世界。經過這幾個月寶寶的脾性/氣質已比較明顯。

每個嬰兒的脾性/氣質都不同，所以您需要花些時間了解他的特性，才能找出最適合您們的活動和溝通方式。

家長可以做的 經常對寶寶說話

讓寶寶俯臥/(趴著)，然後引他抬起頭、挺起胸膛，可借助有趣的玩具來吸引他。

幫寶寶練習坐下來和學習平衡。您可以扶扶他或讓|他靠著枕頭坐。

利用色彩繽紛的玩具放在寶寶跟前，引他伸手觸摸。

經常對寶寶說話，重覆他發出的聲音，並鼓勵他模仿您的語音。

家長可以選擇的玩具 搖鈴

搖鈴和其他用不同物料製成的色彩鮮豔或發聲玩具，來吸引寶寶用手把玩。

不易破的鏡子讓他觀看鏡中影像。

色彩繽紛的圖畫；用布、硬咭或塑膠製成的嬰兒圖書，跟他一起看看，說說。

您的寶寶是獨一無二的，有自己的發展速度。以上資料隻作為嬰孩在發展上轉變的參考。即使寶寶的發展進度與上|文不同，也不必過份擔心。然而，若寶寶在某階段未有相應的能力，暗示他可能需要特別的關注。

如寶寶有以下的情況，應請教醫護人員

寶寶已七個月大，可是卻：

很少舞動四肢或四肢活動程度並不平均。

坐著的時候不能支撐頭部。

扶他站起時，他完全不會用雙腳支撐身體。

聽到聲音時不會轉過頭去尋找聲音從何處來。

不會伸手撿取及握住物件。

無論遠近，視線都不會隨物件移動。

一隻眼或雙眼經常望向內或外(斜視)。

對別人的叫喚沒有反應。

不依附照顧他的人。

甚少或不會發出任何聲音。