教會孩子愛書，就交給了孩子一把開啟智慧之門的金鑰匙；教會孩子閱讀，就等於讓他掌握了終身自我學習的能力。培養孩子閱讀的興趣，提高他們閱讀的能力，是每個明智父母的選擇。但是，面對市場上讓人眼花繚亂的兒童讀物，不少家長都會感到迷茫：該怎樣選擇適合孩子的讀物呢？怎樣才能讓孩子學會自己閱讀？怎樣才能讓孩子把閱讀作為愛好而不是沉迷遊戲？哪些書可以幫助孩子更好地學習英語？針對這些困惑，瑞思學科英語學術高階副總裁sally女士一一做了解答。

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想讓孩子養成閱讀的好習慣，首先得把“閱讀”變為“悅讀”，讓孩子享受閱讀的樂趣，而不是僅僅把閱讀當作一個任務。如何把“閱讀”變為“悅讀”呢？

首先得引導孩子逐步深入地發現閱讀的樂趣。學習語言，閱讀是必不可少的，學習漢語是這樣，學習英語也是這樣。孩子初涉英文讀物，可以從繪本開始，在孩子還無法拼讀單詞時，引導他通過看圖畫去了解故事。孩子稍大一些，可以引導他通過閱讀去感受語言的美，格律、韻律以及獨特的語言表達都會給孩子帶來閱讀的趣味。孩子有了理解力之後，可以開始引導他去體會語言背後的思想、文化、情感以及價值觀。掌握閱讀的層次，即使是同一本書也能每一次都讀出新的體驗。

其次，要給孩子營造一個愉悅的閱讀氛圍，讓孩子把閱讀和其他引發愉悅感的事情關聯起來，比如陪伴，和爸爸媽媽一起閱讀，或者和小夥伴們一起閱讀。在美國學校，有專門的“DEAR time”，即“Drop everything and read”。在瑞思也有這個傳統，和孩子們坐在一起，各自選擇自己喜歡的書刊一起閱讀。這樣的儀式感可以讓孩子從心底把閱讀當作一件重要的能讓自己高興的事情去做。

除此之外，讓孩子把“閱讀”變為“悅讀”，最重要的是選擇符合孩子喜好和閱讀能力的書。能夠用心讀下去，是享受閱讀的最基本的條件。讀起來吃力的書會讓孩子產生壓力，從而失去閱讀興趣。而孩子喜好的內容則可以引發閱讀的興趣。有家長分享經驗說，當《哈利·波特》的中文版還沒出版時，為了提前知曉故事的發展，上初中的兒子要求買英文版，自己邊看邊翻查英語字典，最後竟然順利讀完了。這就是興趣的力量。

掌握方法，為孩子選書不再是難題

選擇孩子喜歡的書很容易，但是選擇符合孩子閱讀能力的書就比較困難。真正意義上的閱讀，需要具備一定的人生閱歷、理解力和知識體系，為孩子選書，不但要看孩子是否認識裡面的文字，還要考慮孩子的心理髮展、認知發展、語言能力、社會發展等多方面因素。為孩子選適合的書，根據他們的年齡段進行分級閱讀成為目前比較流行的做法。

所謂分級閱讀，就是按照孩子在不同年齡段的智力和心理髮育程度為他們提供的閱讀計劃（由具體的分級讀物組成），這些閱讀計劃一般出自教育專家、專業出版社，比較具有科學性、針對性、系統性。分級閱讀在國外應用廣泛，其重點在於，它更適合具備一定閱讀能力的孩子進行自主閱讀。這些讀物大多按照難度劃分，綜合考量全文詞彙數量、高頻詞彙數量與比例、句子長度、句子複雜度、句義明晰度、句式、印刷規格、插圖資訊量、思想深度等各方面因素，確定一個出版物的難易程度，循序漸進地幫助孩子們提升閱讀能力。 大多數學校都會使用某種分級閱讀體系作為孩子課外閱讀的主框架。

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美國的閱讀分級體系大致有三種，分別是Lexile 藍思分級、A-Z分級法（Guided Reading Level）和DRA（Developmental Reading Assessment）。

家長在為孩子選書時，可參照分級等級。Sally建議，孩子自主閱讀應選取比對應等級難度低一些的書，親子閱讀可以選擇比對應難度等級稍微高一些的書，增加一點挑戰性。

除此之外，還有一個簡便的方法，即“PICK（purpose、interest、comprehend、know）”原則，也就是“目的”、“興趣”、“理解”、“認識”，明確孩子為什麼要讀這本書，是否喜歡這本書，是否能理解這本書的內容，是否認識這本書裡面的單詞。遵循這四個基本原則，為孩子選書，大都不會錯。此外，家長也可以多看些閱讀指導書，比如《朗讀手冊》、《打造兒童閱讀環境》等，這些對於指導選書也大有裨益。

讀屏時代，瑞思線上線下配合，讓孩子愛上閱讀

在瑞思，很多孩子和家長都不會有選書的煩惱，線上下課堂裡，有圖書區角供孩子們閱讀，也有瑞思家庭圖書館為家庭提供專屬的英文閱讀定製服務，其中從全球四大出版社進口的書籍全部是依據美國最新的“共同核心州立標準”（CCSS）精選的正規優質讀物，讓中國孩子與國外的孩子同步閱讀，領略世界多元文化。

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而瑞思線上圖書館作為課程體系內的產品，也為孩子們準備了豐富的各層級的閱讀書刊。線上圖書館基於孩子的認知過程和瑞思課程體系，由美國團隊量身定製研發，引進全球頂級語音識別技術，孩子們不止是看，還要讀和聽，在閱讀的同時增加孩子語言輸入輸出量；多功能互動教學模組，還可以讓課內同步教學內容在家裡得到更好的落實。更重要的是，線上圖書館對孩子的閱讀結果都有評價、記錄，對孩子的閱讀大資料進行分析，讓家長也能掌握孩子每一階段的閱讀成果。

為了讓更多孩子讀到優質的英文書刊，讓更多喜愛英文閱讀的孩子讀到適合自己的書，瑞思還從美國引進了藍思圖書館APP，讓孩子們更便捷地找尋適合自己又感興趣的書籍，讓英文閱讀變得輕鬆而美好。應用中的所有讀物都進行過藍思等級評級，而針對讀者也會根據其對不同等級閱讀題目的作答，綜合分析讀者閱讀能力。通過採用相同的度量標尺衡量讀物難度和讀者閱讀能力，實現讀者與讀物的匹配。孩子可以根據自己的藍思等級輕鬆選擇適合自己的讀物，如孩子閱讀能力為880L，就可以選擇880L左右的讀物進行閱讀，孩子對該讀物的理解程度會是75%——這個難度既不會讓孩子因無法駕馭讀物而失去信心，也能對孩子現有的能力提出挑戰，激發他們閱讀和學習的興趣，鼓勵孩子不斷地取得進步。

這個以藍思閱讀分級體系為依託的閱讀應用在美國學生中有很高的使用率，也很受學校歡迎。華盛頓州溫哥華常青公立學校助理校長Chris McMurray介紹說，“這個閱讀產品能夠提供即時反饋給老師和學生，建立了一種合作和持續的學習週期，這種技術能夠實現個性化學習的重要目標”。紐約波特拜倫中心校區的督學尼爾·奧布萊恩認為“這個閱讀產品正在改變閱讀和學習的方式，提高了孩子們的閱讀興趣和成績”。

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瑞思學科英語學術高階副總裁Sally女士認為，一個適合自己的書庫就是一筆巨大的財富寶藏，讓孩子把握閱讀這把鑰匙，未來的成長一定是充滿驚喜的。藍思圖書館APP無疑是瑞思利用自己的國際資源為孩子們架設的又一條便捷通道。它讓孩子直接對接美國本土資源，讓孩子在同步閱讀中開闊國際視野，在閱讀中感受另外一種文化和文明，在閱讀中加深跨文化的理解力，在閱讀中找到走向未來國際化世界的道路。