贏了孩子，孩子成為失敗者，失敗會導致孩子叛逆、或者盲目順從，

贏得孩子則可以獲得孩子心甘情願的、主動的合作。

那麼，如何贏得孩子合作呢？

表達出你對孩子感受的理解

並跟孩子核實你的理解是不是對的，語言，動作和眼神的方式都可以，因為在一些複雜情況下可能會感受不到或者誤判孩子的感受。

表達出你對孩子的同情，而不是寬恕

同情並不表示你認同或者寬恕孩子的行為，你只是理解孩子的感受，如果這個時候你告訴孩子，你小的時候也有過類似的行為或感受，效果會更好

告訴孩子你的感受

如果你真誠而友善地進行了前面兩個步驟，孩子此時就會願意聽你說了，當孩子恢複理智和思考的時候，並表達願意解決問題時再進行下一步。

讓孩子關注與解決問題

可以問孩子有什麼想法，如果孩子沒有想法，你可以提出一些建議，直到你們達成共識。

這四個步驟不一定是要完整的，也要看孩子和事情，尊重具體的情形，但前提關鍵是父母的態度是友善的、關心和尊重的，父母高高在上是很難做到能發自內心地理解孩子的感受、和孩子真誠地進行溝通的。

接下來給大家分享一個案例，我是如何運用這四個步驟來贏得女兒合作的？

案例：

女兒上舞蹈課的時候，因為老師教的新動作有點難，跟不上老師的節奏，學舞蹈一年的她第一次哭了，當場就表示不想上課了，要回家。我沒有讓她停止哭泣，繼續上課，而是在跟老師溝通之後，把她帶到教室外面，拿紙巾幫她擦眼淚，女兒抱著我，我也抱著她，我輕聲在她耳邊說：“你覺得老師今天教的新動作有點難對嗎？跟不上老師的節奏你很難過吧，媽媽明白，媽媽小的時候學舞蹈，有新的動作時，也時常跟不上，我也很傷心。沒關係，媽媽一會用手機把老師的新動作錄下來，下課回家後，媽媽和你一起練習，咱們一起努力，下次課相信你就能跟上老師了，好嗎？”女兒聽了我的安慰後，慢慢地停止了哭泣，情緒也有所緩和，我問她“現在還沒到下課時間，老師也還在等著她，願意繼續上課嗎？”她點點頭，自己拉著我走進教室。

我沒有跟她說，不行，沒下課呢，也沒有責備她，新的動作大家都不熟練，都在練習，都沒有哭，為什麼就你哭了，就你不練習之類的話，因為跟不上老師的節奏本來就讓她很難過，很難堪，這個時候我再說她，她會更難受。本身上舞蹈課我也不渴求她以後舞蹈跳的多好，就是多一門興趣愛好，練練形體美，長大後多一種解壓方式，如果讓她覺得毫無樂趣可言，舞蹈對她來說變成一種負擔，或者讓自己喪失了信心，那可就真是得不償失了。

其實，當孩子覺得你理解他們時，他們就會受到鼓勵。一旦他們覺得被理解了，就會更願意聽取你的觀點，並努力找出解決問題的方法。